اثر اختلاف تصميم مستويات التفاعل الاجتماعي فى القصص الرقمية التعليمية عبر الويب فى تنمية التفكير التأملي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم واتجاهاتهم نحوها

المصدر:	دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر:	جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي:	إسماعيل، زينب محمد العربي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Esmaiel, Zeinab Mohamed El-Arabi
المجلد/العدد:	ع201
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2013
الشهر:	ديسمبر
الصفحات:	15 - 64
ISSN:	2535-213X
رقم MD:	715077
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	التفكير التأملي تكنولوجيا التعليم القصص الرقمية التعليمية التفاعل الاجتماعي
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

351

LEADER	01308nam a22002297a 4500
001	0108089
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a إسماعيل، زينب محمد العربي \|g Esmaiel, Zeinab Mohamed El-Arabi \|e مؤلف \|9 73097
245		\|a اثر اختلاف تصميم مستويات التفاعل الاجتماعي فى القصص الرقمية التعليمية عبر الويب فى تنمية التفكير التأملي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم واتجاهاتهم نحوها
260		\|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس \|c 2013 \|g ديسمبر
300		\|a 15 - 64
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a التفكير التأملي
653		\|a تكنولوجيا التعليم
653		\|a القصص الرقمية التعليمية
653		\|a التفاعل الاجتماعي
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 001 \|e Curriclum & Instruction \|f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs \|l 201 \|m ع201 \|o 0073 \|s دراسات في المناهج وطرق التدريس \|v 000 \|x 2535-213X
856		\|u 0073-000-201-001.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|a EduSearch
999		\|c 715077 \|d 715077