ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









يجب تسجيل الدخول أولا

اثر اختلاف تصميم مستويات التفاعل الاجتماعي فى القصص الرقمية التعليمية عبر الويب فى تنمية التفكير التأملي لدي طلاب تكنولوجيا التعليم واتجاهاتهم نحوها

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: إسماعيل، زينب محمد العربي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Esmaiel, Zeinab Mohamed El-Arabi
المجلد/العدد: ع201
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 15 - 64
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 715077
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

354

حفظ في:
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة