ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج قائم على بعض أدو...>الوصف

فاعلية برنامج قائم على بعض أدوات الويب 2.0 فى تنمية بعض مهارات تصميم وإنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طالبات كلية التربية بالزلفي

المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أحلام دسوقي عارف (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ibraheem, Ahlaam Desouky Aref
المجلد/العدد: ع206
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2014
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 15 - 73
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 715164
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاختبارات الإلكترونية
الويب 2.0
التعليم الإلكتروني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

504

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فاعلية تصميم وتطوير برنامج قائم على أدوات الويب 2.0 في تنمية بعض مهارات تصميم وإنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طالبات كلية التربية بالزلفي. وقد اعتمد البحث على التصميم التجريبي ذي المجموعة الواحدة مع الاختبار القبلي والبعدي؛ للتحقق من فاعلية البرنامج القائم على بعض أدوات الويب 2.0 (المدونات- الفيس بوك- اليوتيوب) في تنمية الجوانب المعرفية، والمهارة المرتبطة بتصميم وإنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طالبات كلية التربية بالزلفي. تكونت عينة البحث من (25) طالبة من طالبات كلية التربية بالزلفي (تخصصات مختلفة) في العام الجامعي 2013- 2014 واللاتي تتوافر لديهن المهارات الأساسية لاستخدام الكمبيوتر والإنترنت، ولديهن حساب على الفيسبوك. وأسفر البحث عن النتائج التالية: 1- التوصل إلى قائمة بالمعايير الجيدة التي ينبغي إتباعها عند تصميم وإنتاج الاختبارات الإلكترونية. 2- حقق البرنامج القائم على بعض أدوات الويب 2.0 فاعلية في تنمية الجوانب المعرفية لمهارات تصميم وإنتاج الاختبارات الإلكترونية. 3- حقق البرنامج فاعلية في تنمية الجانب الأدائي لمهارات تصميم وإنتاج الاختبارات الإلكترونية. 4- حقق البرنامج فاعلية في زيادة مستوى جودة تصميم وإنتاج الاختبارات الإلكترونية المنتجة من قبل الطالبات.

The present research investigated the effectiveness of designing and developing a program- based on web 2.0 in enhancing designing and producing electronic tests skills among female students at Az Zilfi Faculty of Education. The research adopted the one group pre-posttest experimental group design. The research program was based on some web 2.0 tools such as blogs, facebook, and youtube to develop cognitive and motor-aspects skills of designing and producing electronic tests. The sample of the study consisted of 25 students who have an account on facebook and master the basic skills of using computers and internet. Findings of the study: 1. Developing a list of good/ required standards needed for designing and producing electronic tests. 2. The effectiveness of the program-based on web 2.0 in developing the cognitive skills of designing and producing electronic tests. 3. The effectiveness of the program in developing the performance skills of designing and producing electronic tests. 4. The effectiveness of the program in improving the quality of designing and producing the electronic tests developed by the students.
ISSN: 2535-213X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.