ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج تعليمي معتمد على ال...>مارك

أثر برنامج تعليمي معتمد على الألعاب المصممة ذاتياً في تنمية المهارات الأساسية في مقرر التربية الاجتماعية والوطنية لدى طلاب الصف الخامس بمدينة الباحة

العنوان المترجم: The Effect of An Educational Program Based on Self-Designed Games in The Development of Basic Skills in The Curriculum of Social and National Education for Fifth Grade Students in Albaha
المصدر: دراسات في المناهج وطرق التدريس
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس
المؤلف الرئيسي: الشمري، هزاع عامر أباقرين (مؤلف)
المجلد/العدد: ع210
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 117 - 167
DOI: 10.21608/MJAT.2015.103567
ISSN: 2535-213X
رقم MD: 715246
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الألعاب التعليمية | المهارات العقلية | التحصيل الدراسي | التعليم الإبتدائي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
LEADER 03591nam a22002297a 4500
001 0108255
024 |3 10.21608/MJAT.2015.103567 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الشمري، هزاع عامر أباقرين  |q Al-Shammari, Hazzaa Amer Abaqarin  |e مؤلف  |9 372927 
242 |a The Effect of An Educational Program Based on Self-Designed Games in The Development of Basic Skills in The Curriculum of Social and National Education for Fifth Grade Students in Albaha 
245 |a أثر برنامج تعليمي معتمد على الألعاب المصممة ذاتياً في تنمية المهارات الأساسية في مقرر التربية الاجتماعية والوطنية لدى طلاب الصف الخامس بمدينة الباحة 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للمناهج وطرق التدريس  |c 2015  |g نوفمبر 
300 |a 117 - 167 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e "هدفت الدراسة إلى التعرف على أثر برنامج تعليمي معتمد على الألعاب المصممة ذاتياً في تنمية المهارات الأساسية في مقرر التربية الاجتماعية والوطنية لدي طلاب الصف الخامس بمدينة الباحة. واعتمدت الدراسة على المنهج التجريبي وأسلوب تحليل المضمون. وتمثلت أدوات الدراسة في قائمة بالمهارات الأساسية في مادة الاجتماعيات، والبرنامج التعليمي المعتمد على الألعاب المصممة ذاتياً، وبعض الاختبارات منها اختبار المهارات العقلية والمهارات الاجتماعية، ومقياس قائمة الرصد للمهارات الحس حركية وهي متمثلة في المستويات منها مستوي الإدراك الحسي ومستوي الميل والتهيؤ ومستوي الاستجابة الموجهة ومستوي التكيف. وتكونت عينة الدراسة من 41 طالب من طلاب الصف الخامس الابتدائي في مدينة الباحة بمدرستي الرامي الإبتدائية ومدرسة الأمير نايف الإبتدائية وتم تقسيمهم إلى مجموعة تجريبية بلغ عددهم 20 طالب ومجموعة ضابطة بلغ عددهم 21 طالب. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج منها وجود فروق ذات دلالة عند مستوي دلالة (0.05) بين متوسطات المهارات الاجتماعية لدي الطلاب الذين درسوا وفق البرنامج التعليمي المعتمد على الألعاب ومتوسطات أقرانهم الذين درسوا وفق الطريقة الاعتيادية وذلك لصالح تلاميذ المجموعة التجريبية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021" 
653 |a الألعاب التعليمية  |a المهارات العقلية  |a التحصيل الدراسي  |a التعليم الإبتدائي 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 003  |e Curriclum & Instruction  |f Mağallaẗ dirāsāt fi al-manāhiğ wa ṭuruq al-tadrīs  |l 210  |m ع210  |o 0073  |s دراسات في المناهج وطرق التدريس  |v 000  |x 2535-213X 
856 |u 0073-000-210-003.pdf  |n https://majt.journals.ekb.eg/article_103567.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 715246  |d 715246 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.