ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام خرائط المفاهيم...>الوصف

فاعلية استخدام خرائط المفاهيم الإلكترونية على التحصيل المعرفي وزمن الإجابة والانطباعات الوجدانية نحو التعلم لبعض استراتيجيات التعلم الذاتي

المصدر: الرياضة - علوم وفنون
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنات
المؤلف الرئيسي: حجاج، أحمد صلاح محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خطاب، نبيل محمد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج46
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2013
الشهر: اكتوبر
الصفحات: 163 - 187
ISSN: 1110-8460
رقم MD: 718311
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعلم | التعلم الذاتي | البرامج التعليمية | خرائط المفاهيم الإلكترونية | التحصيل المعرفي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

237

حفظ في:
المستخلص: في حدود أهداف وفروض البحث والعينة وما أسفرت عنه المعالجات الإحصائية، وفي ضوء تفسير النتائج التي تم التوصل إليها فقد توصل الباحثان إلى الاستخلاصات التالية: \\ \\\ نسبة التحسن للمجموعة التجريبية الثانية "خرائط المفاهيم الإلكترونية" أكبر من نسبة التحسن للمجموعة التجريبية الأولى "خرائط المفاهيم" أكبر من نسبة التحسن للمجموعة الضابطة "الشرح" في (مستوى التحصيل المعرفي لبعض استراتيجيات التعلم الذاتي وزمن الإجابة والانطباعات الوجدانية نحو التعلم بخرائط المفاهيم)

objective of this research study aims to identify the effectiveness of the use of concept maps e (the level of achievement of knowledge and time to answer and impressions sentimental about learning some strategies for self-learning) Electronic" \\ Sample Search: - has been selected sample way intentional students from the second year the college for the academic year (2010-2011) and that because they are studying the decision methods of teaching physical education have been numbered (63) student, has been eliminated (2) students because they Raspun (previously they study the decision methods of teaching physical education) and are not committed to attend, has reached basic research sample (45) students were divided randomly into three equal groups: - conclusions within the limits of the objectives and hypotheses and sample and the resulting statistical treatments, \\ In light of the interpretation of the results that have been reached have reached the researchers to the conclusions of the following: the percentage of improvement for the experimental group II "concept maps" Electronic larger proportion of the improvement of the experimental group first "concept maps" is greater than the rate of improvement of the control group "explanation" in (the level of cognitive achievement some strategies for self-learning and answer time and emotional impressions about learning concepts maps).
ISSN: 1110-8460

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.