المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
---|---|
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
المؤلف الرئيسي: | السمان، مروان أحمد محمد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | El-Seman, Marwan Ahmed Mohamed |
المجلد/العدد: | ع159 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2015
|
الشهر: | يناير |
الصفحات: | 29 - 61 |
رقم MD: | 720918 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى علاج صعوبات القراءة لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من خلال بناء برنامج قائم على نظرية التعلم المستند إلى الدماغ، ولتحقيق هذا الهدف تعرض الدراسة أربعة محاور هي كالتالي: المحور الأول: مشكلة الدراسة وخطوات بحثها، والمحور الثاني: نظرية التعلم المستند إلى الدماغ وصعوبات القراءة، والمحور الثالث:بناء البرنامج وتطبيقه، والمحور الرابع : نتائج الدراسة، وتفسيرها، ومناقشتها، وتوصياتها، ومقترحاتها. وفيما يلي بيان بتلك المحاور: |
---|---|
البحث عن مساعدة: |
783589 796018 |