تدريس أطفال الروضة باستخدام استراتيجيتين قائمتين على الذكاء الحركي والذكاء المكاني وأثرهما في حفظ القرآن الكريم
| العنوان بلغة أخرى: |
Teaching Kinderharten Children by Using Both Strategies of Spatial and Kinetic Intelligences and their Effect on Memorizing the Holy Qur'an |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو الخير، دينا يعقوب (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الحديدي، محمود عبدالرحمن (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 105 |
| رقم MD: | 722232 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الشرق الأوسط |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
859
عناصر مشابهة
-
تشخيص الأطفال الموهوبين بمرحلة رياض الأطفال باستخدام أنشطة الذكاءات المتعددة
بواسطة: الشربيني، هانم أبو الخير منشور: (2011) -
فاعلية برنامج قائم على المدخل البصري المكاني في تنمية الذكاء الوجداني لدى الفائقين من أطفال الرياض
بواسطة: المنير، راندا عبدالعليم أحمد منشور: (2007) -
فعالية برنامج مقترح في العلوم قائم على مدخل التعلم بالمشروع ونظرية الذكاءات المتعددة في تنمية بعض قدرات الذكاء العلمي والمهارات الحياتية لأطفال الروضة بمدينة الرياض
بواسطة: الحصان، أماني بنت محمد منشور: (2012) -
أثر استخدام استراتيجية الذكاء الجسمي حركي - البصري المكاني على تنمية مهارة التصويبة السلامية في كرة السلة لدى طلاب كلية التربية الرياضية جامعة سوهاج
بواسطة: عبدالرحيم، أشرف أبو الوفا منشور: (2024) -
دور الذكاء الحركي في تطوير المهارات الحركية للأطفال من وجهة نظر المربيين: دراسة ميدانية على مجموعة من رياض الأطفال بمدينة الجلفة
بواسطة: إبراهيم، علابة منشور: (2019)
