مستوى التنور التكنولوجى لدى طلاب الصف الأول الثانوى وعلاقته باتجاه الطلاب نحو مادة الجغرافيا
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | توفيق، إسراء علي إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | قزامل، سونيا هانم علي (مشرف), شلبي، أحمد إبراهيم إسماعيل (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع71 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يونية |
| الصفحات: | 85 - 112 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 722909 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
219
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على مستوى التنور التكنولوجى لدى طلاب الصف الأول الثانوى وعلاقته باتجاه الطلاب نحو مادة الجغرافيا، والتحقق من فاعلية وحدتين مقترحتين في تنمية بعض أبعاد التنور التكنولوجي (البعد المعرفي-البعد الوجداني) لدي طلاب الصف الأول الثانوي، وكذلك التحقق من فاعلية استخدام بعض المستحدثات التكنولوجية التطبيقية الخاصة بالجغرافيا في تنمية بعض أبعاد التنور التكنولوجي لدي طلاب الصف الأول الثانوي، بالإضافة إلى التحقق من فاعلية الوحدتين في تنمية الاتجاه نحو مادة الجغرافيا لدي طلاب الصف الأول الثانوي. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج شبه التجريبي. وتمثلت أدوات الدراسة في اختبار تحصيلى لقياس مستوى التنور التكنولوجى، مقياس الاتجاه نحو التكنولوجيا الجغرافية كأداة للتعلم، ومقياس الاتجاه نحو المادة. وتوصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى دلالة 0.01 بين متوسطى درجات افراد المجموعة التجريبية في القياسين القبلى والبعدى لمقياس الاتجاه نحو مادة الجغرافيا لصالح القياس البعدى، وضعف تناول منهج الجغرافيا للصف الأول الثانوي لأبعاد التنور التكنولوجي، كما أشارت النتائج إلى فعالية المنهج المطور في تنمية بعض أبعاد التنور التكنولوجي والاتجاه نحو مادة الجغرافيا. وأوصت الدراسة بضرورة توفير مصادر التعلم اللازمة لتدريس منهج الجغرافيا بما يتناسب وعدد الطلاب داخل حجرة الدراسة أو خارجها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2535-2032 |
عناصر مشابهة
-
تطوير منهج الجغرافيا للصف الأول الثانوى فى ضوء معايير التنور التكنولوجى
بواسطة: توفيق، إسراء علي إبراهيم منشور: (2015) -
أثر استخدام المدخل التفاوضي في تنمية التحصيل والاتجاه نحو مادة الجغرافيا لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: زهران، هناء حامد منشور: (2013) -
برنامج مقترح فى الجغرافيا قائم على التراث الطبيعى لتنمية الوعى به لدى طالبات الصف الأول الثانوى
بواسطة: إسماعيل، مروى حسين منشور: (2015) -
مستوى التنور التكنولوجي لدى طلبة كلية التربية العلوم الصرفة
بواسطة: ثرثار، سميرة عدنان منشور: (2018) -
أثر استراتيجية البيت الدائري في التحصيل والاتجاه لدى طالبات الصف الخامس الأدبي في مادة الجغرافية
بواسطة: الزبيدي، عذراء عزيز عفان منشور: (2021)
