أثر استخدام إستراتيجية الرسوم التوضيحية في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلبة صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectieveness of Graphic Organizers on the Development of Reading Comprehension among Student with Learning Disabilities in the Kingdom of Saudia Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البلوي، ماجد سليمان ساعد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مهيدات، محمد علي محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2014
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 119 |
| رقم MD: | 723333 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1084
| LEADER | 01803nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0320805 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 378249 |a البلوي، ماجد سليمان ساعد |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام إستراتيجية الرسوم التوضيحية في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلبة صعوبات التعلم في المملكة العربية السعودية | ||
| 246 | |a The Effectieveness of Graphic Organizers on the Development of Reading Comprehension among Student with Learning Disabilities in the Kingdom of Saudia Arabia | ||
| 260 | |a إربد |c 2014 | ||
| 300 | |a 1 - 119 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 1902 | ||
| 653 | |a الرسوم التوضيحية |a القراءة العربية |a طلاب صعوبات التعلم |a السعودية |a مهارات الفهم القرائي | ||
| 700 | |a مهيدات، محمد علي محمود |g Mohidat, Mohammad Ali |q Muhiedat, Mohammed Ali |e مشرف |9 427978 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1902-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1902-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1902-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1902-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1902-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1902-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1902-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1902-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1902-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1902-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-1902-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 723333 |d 723333 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية الرسوم التوضيحية في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طلبة صعوبات التعلم
بواسطة: البلوي، ماجد منشور: (2021) -
فاعلية برنامج مقترح قائم على القراءة التشاركية المدعومة بتقنية الرسوم التوضيحية في تنمية المفاهيم النحوية لدى طلاب الصف الأول المتوسط بالمدينة المنورة
بواسطة: المنتشري، علي بن أحمد عبدالله منشور: (2020) -
أثر برنامج قائم علي النظرية البنائية في تنمية مهارات التفكير لدي التلاميذ ذوي صعوبات الفهم القرائي
بواسطة: سلام، حسام عباس خليل منشور: (2014) -
أثر استخدام أسلوب التكرار والرسوم التوضيحية في تحصيل تلاميذ الصف الرابع الابتدائي في مادة القراءة وميلهم نحوها
بواسطة: الكيكي، حسن عبدالجبار سعيد منشور: (2021) -
أثر استخدام استراتيجية (RAP) إعادة الصياغة في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى الطلبة الملتحقين في غرف مصادر صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: الصمادي، أمل أحمد صالح منشور: (2018)
