المواصفات النموذجية لبيئة الصف من وجهة نظر المعلمات
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | السلامي، ليلي محمد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع166 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 147 - 165 |
| رقم MD: | 726024 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مواصفات | نموذجية | بيئة صف | تعليم ثانوي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| LEADER | 02686nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0115170 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 379999 |a السلامي، ليلي محمد |e مؤلف | ||
| 245 | |a المواصفات النموذجية لبيئة الصف من وجهة نظر المعلمات | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2015 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 147 - 165 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف هذا البحث إلى التعرف على المواصفات النموذجية لبيئة الصف في التعليم الثانوي من وجهة نظر المعلمات، وقد تم تطبيقه على عينة قصدية من معلمات ثانوية الشعب بمحافظة القنفذة وكان عددهن خمس معلمات، بإتباع المنهج الوصفي المعتمد على دراسة الحالة باستخدام أسلوب المقابلة الشخصية، وبعد التحليل المنطقي للمعلومات التي جمعت من عينة البحث، توصل البحث إلى عد نتائج كان من أبرزها: _ معرفة المواصفات النموذجية لبيئة الصف في التعليم الثانوي من وجهة نظر المعلمات. _ إن بيئة الصف الدراسي الحالية في المدرسة غير ملائمة لتحقيق أهداف العملية التعليمية التربوية. _ إن بيئة الصف في المدرسة غير مؤهلة لاستخدام تقنيات التعليم وغير مزودة بها. _ إن بيئة الصف الدراسي الحالية غير مساعدة للمعلمة في أداء مهامها التعليمية. وبناء على ذلك كانت التوصيات والمقترحات المتعلقة بنتائج هذا البحث ومنها توصية البحث بتطبيق المواصفات النموذجية في بيئة الصف والاستفادة منها في تحسين البيئة الصفية وتطويرها وأقترح في هذا البحث إجراء بحوث مشابهة له في المراحل التعليمية الأخرى. | ||
| 653 | |a التعليم الثانوي |a المواصفات النموذجية | ||
| 692 | |a مواصفات |a نموذجية |a بيئة صف |a تعليم ثانوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 012 |l 166 |m ع166 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-166-012.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 726024 |d 726024 | ||
عناصر مشابهة
-
المواصفات المرغوبة في الأستاذ الجامعي من وجهة نظر طلاب الدراسات العليا بكلية الآداب جامعة مصراتة
بواسطة: الغزال، محمد عمر محمد منشور: (2015) -
مستوى الرضا الوظيفي وأثره على الولاء التنظيمي في مؤسسة المواصفات المقاييس الأردنية من وجهة نظر العاملين
بواسطة: الشياب، زين محمد عارف منشور: (2013) -
تقييم الأداء الأكاديمي النوعي لجامعة عدن باستخدام معايير التقييم العالمية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس ومساعديهم ( كلية العلوم الإدارية أنموذج )
بواسطة: سالم، عبدالرحمن محمد منشور: (2007) -
قياس معايير الجودة في التدريس لدى معلم المرحلة الثانوية بمحافظة الإحساء من وجهة نظر المشرفين التربويين ومقترحاتهم للتنمية المهنية لديه
بواسطة: عبدالمنعم، محمد محمد منشور: (2008) -
دراسة تقويمية لكتاب الصف الثاني الثانوي " SPINE 5 " على ضوء مواصفات الكتاب المدرسي الجيد
بواسطة: العيشو، رابعة عبدالرحمن الطيب منشور: (2007)
