| LEADER |
03512nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0115638 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a الصمداني، هاشم بن أحمد بن محمد
|g Al Samadani, Hashem Ahmed Mohammad
|e مؤلف
|9 133703
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية نموذج لتدريس اللغة الإنجليزية قائم علي استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية التحصيل ومهارات التفكير التأملي لدي طلاب المرحلة الثانوية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2016
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 172 - 223
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية نموذج لتدريس اللغة الإنجليزية قائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة في تنمية التحصيل ومهارات التفكير التأملي لدي طلاب المرحلة الثانوية. استخدمت الدراسة المنهج شبه التجريبي. وتناولت الدراسة عدة محاور رئيسية وهي، المحور الأول: ما وراء المعرفة من خلال: مفهومها، مبادئها، مكوناتها، مهاراتها، استراتيجيات ما وراء المعرفة. المحور الثاني: التفكير التأملي من حيث: مفهومه، مهاراته، دور المعلم في تنميته. واختتمت الدراسة بعدد من النتائج التي توصلت إليها ومنها، تفوق طلاب المجموعة التجريبية التي درست الوحدات الثلاثة من مقرر اللغة الإنجليزية وفقا لنموذج التدريس القائم على استراتيجيات ما وراء المعرفة على طلاب المجموعة الضابطة التي درست وفقاً للطريقة المعتادة، وقد يرجع هذا التفوق الجوهري إلي طبيعة المعالجة التجريبية حيث أن استخدام النموذج المقترح، قد ساعد علي توفير فرص المشاركة النشطة والفعالة للطلاب، حيث أن التدريس وفقاً لهذا النموذج يعتمد أساساً علي تفعيل دور المتعلم ومساعده علي التحكم في عملياته المعرفية، كما يساعده علي إعادة بناء معرفته ومراقبة ذاته أثناء عملية التعلم والتأمل في عملياته العقلية وأسلوب تفكيره. كما أوصت الدراسة بضرورة إعادة صياغة محتوي مناهج اللغة الإنجليزية بالمرحلة الثانوية بما يتماشى مع منطلقات ما وراء المعرفة، الأمر الذي يمكن من خلاله تطبيق استراتيجياته. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a ما وراء المعرفة
|a التحصيل الدراسي
|a التعليم الثانوي
|a التفكير التأملي
|a تدريس اللغة الإنجليزية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 003
|l 172
|m ع172
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-172-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 727106
|d 727106
|
