المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
---|---|
الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
المؤلف الرئيسي: | مصطفى، ريحاب محمد العبد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Abed, Rehab Mohamed |
المجلد/العدد: | ع172 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2016
|
الشهر: | فبراير |
الصفحات: | 149 - 221 |
رقم MD: | 727149 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية المخططات الرسومية في تنمية مهارات الكتابة التفسيرية لطالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. واستخدمت الدراسة المنهجان الوصفي وشبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من عينة عشوائية من طالبات الصف الثالث المتوسط بإدارة التعليم بمحافظة البكيرية بمنطقة القصيم وبلغ عددهم (83) طالبة. كما تمثلت أدوات الدراسة في استبانة لتحديد مهارات الكتابة التفسيرية اللازمة لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية. واختبار الكتابة التفسيرية لطالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية، لتحديد مستوى أداء طالبات الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية لمهارات الكتابة التفسيرية. وبطاقة تقييم الكتابة التفسيرية. وتوصلت الدراسة إلى عدة نتائج ومنها، فاعلية المخططات الرسومية في تنمية مهارات الكتابة التفسيرية لطالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية. كما قدمت الدراسة بعض التوصيات ومنها، استخدام المخططات الرسومية في تنمية مهارات الكتابة التفسيرية في مختلف مراحل التعليم العام، وإعداد دورات تدريبية لمعلمات مراحل التعليم العام في كيفية توظيف المخططات الرسومية في تنمية مهارات الكتابة التفسيرية في مختلف مراحل التعليم العام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
---|---|
البحث عن مساعدة: |
776413 |