العلاقة بين التعلم المنظم ذاتياً و التحصيل الاكاديمي في بيئة التعلم عن بعد و بيئة التعلم التقليدي بجامعة الكويت
| المؤلف الرئيسي: | العتيبي، مشاري محسن ذعار عبدالله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | صالح، فتحي عبدالقادر (مشرف), العجب، العجب محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الصفحات: | 1 - 170 |
| رقم MD: | 728427 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1265
| LEADER | 01726nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0053561 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381614 |a العتيبي، مشاري محسن ذعار عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a العلاقة بين التعلم المنظم ذاتياً و التحصيل الاكاديمي في بيئة التعلم عن بعد و بيئة التعلم التقليدي بجامعة الكويت | ||
| 260 | |a المنامة |c 2009 |m 1430 | ||
| 300 | |a 1 - 170 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 500 | |a \n | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0089 | ||
| 653 | |a التعليم عن بعد |a الاستراتيجيات التعليمية |a التحصيل الدراسي |a جامعة الكويت | ||
| 700 | |9 251445 |a صالح، فتحي عبدالقادر |g Salih, Fathi Abdulgadir |e مشرف | ||
| 700 | |a العجب، العجب محمد |g Alajab, Alajab Mohammed |e مشرف |9 141306 | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0089-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0089-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0089-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0089-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0089-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0089-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0089-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0089-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0089-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0089-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0089-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 728427 |d 728427 | ||
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا والدافعية للإنجاز والتحصيل الأكاديمي لدى طلاب الصف العاشر بدولة الكويت
بواسطة: العجمي، فهيد عامر حمد منشور: (2008) -
مساهمة الدافعية للإنجاز واستراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في المردودية التحصيلية "التحصيل الأكاديمي" لدى طلبة الجامعة: دراسة ميدانية بجامعة جيلالي بونعامة خميس مليانة
بواسطة: لعزالي، صليحة منشور: (2021) -
أثر استخدام المناقشة في التعلم المدمج على التحصيل الاكاديمي للطالبات و رضاهن عن مقرر السلوك التنظيمي بكلية العلوم الادارية بجامعة الكويت: دراسة ميدانية
بواسطة: الضفيري، عبدالله كابد شخير منشور: (2015) -
التفكير الإستراتيجي كمنبئ للتعلم الأكاديمي المنظم ذاتيا والتحصيل الدراسي لدى طلبة كليات التربية في جامعة شقراء
بواسطة: الجساس، نجلاء عبدالرحمن محمد منشور: (2023) -
التعلم المنظم ذاتياً لدي طلبة الجامعة
بواسطة: الجبورى، على محمود منشور: (2016)
