استخدام طريقة التدريس المباشر في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلميذات ذوات صعوبات القراءة في المرحلة المتوسطة بولة الكويت
| المؤلف الرئيسي: | الزيد، شافية عبدالله (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | عبدالرحيم، فتحي السيد (مشرف) , هويدي، محمد عبدالرزاق (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1997
|
| موقع: | المنامة |
| التاريخ الهجري: | 1418 |
| الصفحات: | 1 - 158 |
| رقم MD: | 728990 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة الخليج العربي |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | البحرين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
280
| LEADER | 01746nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0295188 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 381935 |a الزيد، شافية عبدالله |e مؤلف | ||
| 245 | |a استخدام طريقة التدريس المباشر في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى التلميذات ذوات صعوبات القراءة في المرحلة المتوسطة بولة الكويت | ||
| 260 | |a المنامة |c 1997 |m 1418 | ||
| 300 | |a 1 - 158 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة الخليج العربي |f كلية الدراسات العليا |g البحرين |o 0518 | ||
| 653 | |a طالبات المدارس المتوسطة |a صعوبات القراءة |a التدريس المباشر |a الفهم القرائي |a التربية الخاصة | ||
| 700 | |9 435562 |a عبدالرحيم، فتحي السيد |g Abdulraheem, Fathi |e مشرف | ||
| 700 | |9 436029 |a هويدي، محمد عبدالرزاق |g Huwaidi, Mohammed A. |e مشرف | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0518-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0518-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0518-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0518-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0518-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0518-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0518-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0518-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0518-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0518-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9812-007-001-0518-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 728990 |d 728990 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام أسلوب التدريس التبادلي على مستوى الفهم القرائي و دافعية القراءة لدى التلميذات ذوات صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية بدولة الكويت
بواسطة: خلف، عواطف عبدالله حسن منشور: (2007) -
أثر تطوير مهارة تدوين الملاحظات في تحسين مهارات الفهم القرائي لدى طالبات من ذوات صعوبات القراءة
بواسطة: الحارثي، سارة عبدالله منشور: (2022) -
أثر التدريب على استراتيجيتين للتعلم التوليدي في مهارات ما وراء الفهم و مفهوم الذات الأكاديمي لدى طالبات الصف الثاني المتوسط ذوات صعوبات الفهم القرائي بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الخولي، منال علي محمد منشور: (2013) -
أثر انقرائية النص و تدريسه وفق استراتيجية التساؤل على مستوى الفهم القرائي و الاتجاه نحو القراءة لدى ذوي صعوبات التعلم بالمرحلة الإبتدائية في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، خالد عبدالله مناحي منشور: (2007) -
مستوى معرفة ومهارة معلمات التلميذات ذوات صعوبات التعلم بمراقبة التقدم في القراءة من خلال القياس المبني على المنهج
بواسطة: المقيطيب، إيمان بنت إبراهيم بن عبدالله منشور: (2022)
