| LEADER |
05647nam a22003617a 4500 |
| 001 |
0117975 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0016183
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a القاعود، إبراهيم عبدالقادر أحمد
|g Alqaoud, Ibrahim Abdel Qader
|e مؤلف
|9 155900
|
| 245 |
|
|
|a تحليل كتب الدراسات الإجتماعية وفق معياري التتابع والإستمرارية من خلال الهاشميين في هذه الكتب
|
| 246 |
|
|
|a Analysis of School Students’ Social Studies Books in Accordance with Standard Sequence and Continuity Criterion through the Images of the Hashemites in Them
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2015
|g تشرين الأول
|
| 300 |
|
|
|a 177 - 208
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تحليل محتوى كتب الدراسات الاجتماعية المقررة لطلبة المدارس في الأردن، وفق معياري التتابع والاستمرارية من خلال صورة الهاشميين فيها. ولتحقيق هدف الدراسة بنيت ثلاث أدوات للدراسة بهدف تحليل محتوى كتب الدراسات الاجتماعية المقررة لطلبة المدارس في الأردن للعام الدراسي 2011/ 2012، وقد بلغ مجتمع الدراسة (46) كتابا تمثل بكتب التاريخ، والتربية الوطنية، والجغرافيا، والثقافة العامة. وتألفت عينة الدراسة من (36) كتابا تضمنت كتب التاريخ، والتربية الوطنية، والثقافة العامة للفصلين الأول والثاني. وأظهرت النتائج أن هناك تفاوتا ملحوظا بين عناصر المحتوى، وعدم التوازن في المحتوى المتعلق بصورة الهاشميين في كتب الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام في الأردن، وأن التواصل في عرض عناصر المحتوى لا يسير وفق نسق متدرج في مراحل التعليم العام، وغياب عنصري التتابع والاستمرارية في محتوى المادة التعليمية المتعلقة بصورة الهاشميين في كتب الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام في الأردن للعام الدراسي 2011/ 2012 م. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثون بعدد من التوصيات من أبرزها: إعادة بناء المحتوى التعليمي المتعلق بصورة الهاشميين في كتب الدراسات الاجتماعية في مراحل التعليم العام في الأردن، إجراء المزيد من الدراسات حول المحتوى التعليمي للكشف عن صورة الهاشميين لمساق التربية الوطنية في المسار الجامعي.
|
| 520 |
|
|
|b The aim of this study is to introduce the image of the Hashemite in social studies textbooks for school students in Jordan. The researchers developed three instruments to analyze the content of the social studies textbooks in public schools in 2011/2012. The population of the study consists of (46) books representing history, geography, civil education and general culture. Meanwhile, the sample of the study consists of (36) books including only history’, civil education, and general culture for both the first and second semester. The findings of the study showed that there is a significant difference between the content elements and imbalance in the social studies textbooks in cdl public education levels in Jordan. Moreover, the continuity of representing the content is not following a gradual plan in the public educational stages as well as the lack of sequence and continuity in the content of the educational material. In light of the results of the current study, the researchers recommended the reconstruction of an educational content regarding the image of the Hashemite in the books of social studies and public educational levels in Jordan. In addition we recommend conducting more studies about the image of Hashemite in the civil education course at the university level.
|
| 653 |
|
|
|a الدراسات الإجتماعية
|a العلاقات الإجتماعية
|a التعليم العام
|a الهاشميين
|
| 692 |
|
|
|a مراحل التعليم العام
|b Public educational stages
|
| 692 |
|
|
|a معياري التتابع والاستمرارية
|b Sequences and continuity
|
| 692 |
|
|
|a كتب الدراسات الاجتماعية
|b Social studies textbooks
|
| 692 |
|
|
|a صورة الهاشميين
|b Hashemite image
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 017
|e The Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-buḥūṯ al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 037
|m ع37
|o 0507
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2616-9835
|
| 700 |
|
|
|9 383001
|a الزعبى، ريم تيسير سليم
|q Alzuabi, Rim Taysir Selim
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a أبو سنينة، عودة عبدالجواد
|g Abu Sneineh, Odeh Abdel-Jowad
|e م. مشارك
|9 63477
|
| 856 |
|
|
|u 0507-000-037-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a IslamicInfo
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 730677
|d 730677
|
