| LEADER |
04932nam a22002537a 4500 |
| 001 |
0118928 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsbsh.2015.250561
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a عبدالعزيز، سالي إبراهيم نبيل
|g Morad, Sally Ibrahim Nabil Abd El Aziz
|e مؤلف
|9 263713
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of Using Concept Mapping Strategy to Learn Some Basic Skills and Cognitive Achievement in Fencing Sport
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استخدام استراتيجية خرائط المفاهيم على تعلم بعض المهارات الأساسية والتحصيل المعرفي في رياضة المبارزة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2015
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 152 - 203
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|f The research aims to design concept maps and identify their impact on learning basic skills of fencing and building a cognitive test for the first-year students (girls) at the Faculty of Physical Education Menoufia University to measure the total knowledge level. \nThe two researchers used the experimental approach due to its suitability with the nature of the study. They also employed the experimental design with (pre, middle and post measurements) for three groups (two experimental and one control group). The research sample reached 60 female students divided into three groups. The first experimental group consisted of 20 female students and used programmed concept maps. The second experimental, with a strength of 20 female students, used paper concept maps. The control group, with a member strength of 20 female students, used the traditional method in learning. The two researchers applied the tutorial program using programmed and paper concept maps and the traditional method (verbal explanation and practical model performance). The study findings showed that the programmed concept maps were more influential and positive than the paper concept maps and the traditional method in learning the basic skills in the fencing in question and at the knowledge acquisition level, which demonstrated its effectiveness.\nThis abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى تصميم خرائط المفاهيم والتعرف على تأثيرها على تعلم المهارات الأساسية لرياضة المبارزة وبناء اختبار معرفي لطالبات الفرقة الأولى بنات بكلية التربية الرياضية جامعة المنوفية لقياس مستوى التحصيل المعرفي واستخدمت الباحثتان المنهج التجريبي نظراً لملاءمته لطبيعة هذه الدراسة واستخدام التصميم التجريبي ذو (القياس القبلي والبيني والبعدي) لثلاث مجموعات (مجموعتان تجريبتان ومجموعة ضابطة) كما بلغت عينة البحث 60 طالبة مقسمة إلى ثلاث مجموعات مجموعة تجريبية أولى عددها 20 طالبة وتستخدم خرائط المفاهيم المبرمجة ومجموعة تجريبية ثانية وعددها 20 طالبة وتستخدم خرائط المفاهيم الورقية ومجموعة ضابطة عددها 20 طالبة وتستخدم الأسلوب التقليدي في التعلم وقامت الباحثتان بتطبيق البرنامج التعليمي باستخدام خرائط المفاهيم المبرمجة والورقية والأسلوب التقليدي (الشرح اللفظي وأداء النموذج العملي) وكانت أهم النتائج هي أن خرائط المفاهيم المبرمجة كانت أكثر تأثيراً وإيجابية من خرائط المفاهيم الورقية والأسلوب التقليدي على تعلم المهارات الأساسية في رياضة المبارزة قيد البحث وعلى مستوى التحصيل المعرفي مما يدل على فاعليتها.
|
| 653 |
|
|
|a رياضة المبارزة
|a الوسائل التعليمية
|a طلاب التربية الرياضية
|a المهارات الرياضية
|a التحصيل المعرفي
|
| 700 |
|
|
|9 383874
|a مسعود، رشا فرج
|e م. مشارك
|q Massoud, Rasha Faraj
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 009
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 075
|m ع75
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|u 0495-000-075-009.pdf
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_250561.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 732133
|d 732133
|
