| LEADER |
03851nam a22003377a 4500 |
| 001 |
0321456 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 388976
|a الحربي، موسى عزوز
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a اثر استراتيجية قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية الحس العددي لدى طلاب الاول المتوسط في السعودية
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of A Self - regulated Learning Strategy on the Development of Number Sense of 7th Grade Students at the Kingdom of Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|a اربد
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 109
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 2088
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة تقصي أثر استراتيجية قائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية الحس العددي لدى طلاب الأول المتوسط في السعودية. تكونت عينة الدراسة من (90) طالبا من طلاب الصف الأول المتوسط في مديرية التربية والتعليم في محافظة القريات للعام الدراسي 2014/2015م في شعبتين، حيت تم اختيار شعبة منهما بالطريقة القصدية في مدرسة متوسطة غطي كمجموعة ضابطة تكونت من (45) طالبا، درست مادة الرياضيات باستخدام الطريقة الاعتيادية وشعبة أخرى في مدرسة غطي المتوسطة كمجموعة تجريبية وتكونت من (45) طالبا، درست مادة الرياضيات عن طريق الوحدة المطورة في ضوء الاستراتيجية القائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية الحس العددي. أشارت نتائج الدراسة وجود فروق في القياس البعدي لمهارات الحس العددي تعزى لاستراتيجية التدريس ولصالح طلاب المجموعة التجريبية. بينت النتائج وجود فروق في أثر الاستراتيجية القائمة على التعلم المنظم ذاتيا في تنمية الحس العددي تعزى لمستوى تحصيل الطلاب ولصالح الطلاب مرتفعي التحصيل مقارنة مع الطلاب متوسطي ومنخفضي التحصيل. وخلصت الدراسة بعدة توصيات أهمها تضمين الكتاب المقرر للأول المتوسط في السعودية المزيد من المسائل الرياضية التي تتطلب استخدام مهارات الحس العددي في الحل. وتضمين استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في كتاب الأول المتوسط لمبحث الرياضيات نظرا لاعتمادها على مهارات التفكير العليا.
|
| 653 |
|
|
|a طرق تدريس الرياضيات
|a الحس العددي
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a السعودية
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، علي محمد
|g Al-Zoubi, Ali Mohammed
|q Alzoubi, Ali Mohammed Ali
|e مشرف
|9 114324
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2088-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2088-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2088-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2088-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2088-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2088-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2088-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2088-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2088-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2088-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2088-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 740332
|d 740332
|
