The appropriateness and difficulty level of the reading content in Action Pack 11, Action Pack 12 and New Headway Plus pre-intermediate as revealed by the content analysis and students' and instructors' perceptions
| العنوان بلغة أخرى: |
مدى ملاءمة و درجة صعوبة محتوى القراءة في كتب Action Pack 11, Action Pack 12 and New Headway Plus pre-intermediate كما يظهرها تحليل المحتوى و توجهات الطلبة و المدرسين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | Freahat, Nasser Mohammad (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2012
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 212 |
| رقم MD: | 741005 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
40
| LEADER | 01718nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0058805 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 389328 |a Freahat, Nasser Mohammad |e Author | ||
| 245 | |a The appropriateness and difficulty level of the reading content in Action Pack 11, Action Pack 12 and New Headway Plus pre-intermediate as revealed by the content analysis and students' and instructors' perceptions | ||
| 246 | |a مدى ملاءمة و درجة صعوبة محتوى القراءة في كتب Action Pack 11, Action Pack 12 and New Headway Plus pre-intermediate كما يظهرها تحليل المحتوى و توجهات الطلبة و المدرسين | ||
| 260 | |a إربد |c 2012 | ||
| 300 | |a 1 - 212 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2409 | ||
| 653 | |a طلاب المدارس الثانوية |a تدريس اللغة الإنجليزية |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس | ||
| 700 | |9 48567 |a Smadi, Oqlah Mahmoud |e Advisor | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2409-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2409-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2409-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2409-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2409-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2409-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2409-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2409-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2409-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2409-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 741005 |d 741005 | ||
عناصر مشابهة
-
Cultural Aspects in Total English (Upper Intermediate Level) as Revealed By Content Analysis and Jordanian University Instructors' and Students' Perceptions
بواسطة: Qublan, Emad Khlaif ahmed منشور: (2009) -
A Content Analysis of Speech Acts in 'Action Pack 6 ' and their Appropriateness
بواسطة: الصبيحات، ذكريات على منشور: (2020) -
Potential Inclusion of Cohesive Resources in Jordanian Curriculum Action Pack-12 Reading Texts: A Content Analysis
بواسطة: Mahasneh, Basela Mofleh Hassan منشور: (2022) -
A Content Analysis of the Pronunciation and Spelling Activities in Action Pack Ten
بواسطة: Al-Smadi, Sana M. منشور: (2021) -
A Content Analysis of the Speaking Skill Authenticity in Student’s Book of Action Pack Seven in Jordan
بواسطة: Shawish, Lubna Ahmad منشور: (2022)
