ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية بحوث الفعل في تنمية الأداء التدريسي وتحسين الكفاءة الذاتية لدى الطالب - المعلم شعبة التعليم التجاري بكلية التربية ـ جامعة حلوان في ضوء المعايير المهنية للمعلم

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: المنشاوي، زينب السيد إبراهيم أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ebrahim, Zeinab Elsayed
المجلد/العدد: مج21, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يوليو
الصفحات: 499 - 564
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 741235
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

610

حفظ في:
LEADER 04145nam a22002057a 4500
001 0125259
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a المنشاوي، زينب السيد إبراهيم أحمد  |g Ebrahim, Zeinab Elsayed  |e مؤلف  |9 68656 
245 |a فاعلية بحوث الفعل في تنمية الأداء التدريسي وتحسين الكفاءة الذاتية لدى الطالب - المعلم شعبة التعليم التجاري بكلية التربية ـ جامعة حلوان في ضوء المعايير المهنية للمعلم 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية  |c 2015  |g يوليو 
300 |a 499 - 564 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى التعرف على فاعلية استخدام بحوث الفعل في تنمية الأداء التدريسي والكفاءة الذاتية لدى الطلاب/ المعلم بشعبة التعليم التجاري كلية التربية-جامعة حلوان في ضوء المعايير المهنية للمعلم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفى التحليلى والمنهج شبه التجريبى. وتكونت عينة الدراسة من (15) طالب من الطلاب المعلمين بالفرقة الثالثة شعبة التعليم التجارى بكلية التربية-جامعة حلوان. وتمثلت أداة الدراسة من بطاقة ملاحظة الأداء التدريسى للطالب/ المعلم في ضوء بعض معايير إعداد المعلم. وأسفرت نتائج الدراسة إلى إعداد قائمة بمعايير الأداء التدريسى ومؤشراته للطالب/ المعلم شعبة التعليم التجارى وفقاً للمعايير المهنية للمعلم، وإعداد برنامج لتعريف الطلاب / المعلمين على بحوث الفعل (المحتوى العلمى، وكيفية إجراء بحث الفعل). وتوصلت الدراسة إلى فاعلية استخدام بحوث الفعل في تنمية الأداء التدريسى لدى الطالب/ المعلم شعبة التعليم التجارى بكلية التربية-جامعة حلوان. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بدمج بحوث الفعل خلال برامج إعداد المعلم، وتدريب الطالب/ المعلمين على إجرائها من خلال التدريب الميدانى، والاهتمام بعمل برامج تدريبية لتدريب المعلمين أثناء الخدمة على إجراء بحوث الفعل سواء الفردية أو التشاركية من خلال برامج التنمية المهنية، والاهتمام بقياس وتنمية الكفاءة الذاتية للمعلمين، وتتبعها من بداية إعدادهم وحتى أثناء الخدمة؛ لما لها من أثر إيجابى على أداء المعلم من جهة، وعلى الكفاءة الذاتية لطلابه وتحصيلهم من جهة أخرى. واقترحت الدراسة بدراسة فاعلية استخدام بحوث الفعل في تنمية الاتجاه نحو معنة التدريس لدى الطالب/ المعلم، وتقويم الأداء التدريسى لمعلم العلوم التجارية في ضوء المعايير المهنية للمعلم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a تقييم الأداء  |a الكفايات التدريسية  |a الطلاب المعلمون  |a المدارس الثانوية التجارية  |a جامعة حلوان 
773 |4 التربية والتعليم  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Education & Educational Research  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 010  |f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ  |l 003  |m مج21, ع3  |o 0120  |s دراسات تربوية واجتماعية  |t Educational and Social Studies  |v 021  |x 2682-3616 
856 |u 0120-021-003-010.pdf 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 741235  |d 741235 

عناصر مشابهة