يجب تسجيل الدخول أولا
أثر استراتيجية التدريس القائمة على التقويم الذاتي و تقويم الأقران في خفض الأخطاء اللغوية في الكتابة العربية
| العنوان بلغة أخرى: |
Effect of the instructional strategy based on self evaluation and peers evaluation on reducing language errors in Arabic writing |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشديفات، خلود عبدالرحيم عويد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shudifat, Kholoud Abdulrahim Awaid |
| مؤلفين آخرين: | الحداد، عبدالكريم سليم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | إربد |
| الصفحات: | 1 - 153 |
| رقم MD: | 741499 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
893
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية التقييم الذاتي للمتعلم في تدريس الرياضيات لتنمية التحصيل والكفاءة الذاتية الرياضية لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: عبدالملاك، مريم موسى متى منشور: (2018) -
أثر استراتيجية التدريس القائمة علي التقويم التكويني في تحسين الممارسات التربوية لمعلمي التربية الخاصة
بواسطة: حمادنه، نادر ماجد محمد منشور: (2017) -
إستراتيجية قائمة على الأنماط اللغوية والألعاب التعليمية لعلاج أخطاء التصريف لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: منيع، أسماء محمد السلاوي منشور: (2021) -
أثر استخدام المراحل الخمس للكتابة في تنمية القدرة على التعبير الكتابي لدى تلاميذ الصف الثاني المتوسط
بواسطة: النصار، صالح بن عبدالعزيز منشور: (2007) -
أثر استراتيجية تقويم الأقران القائمة على التغذية الراجعة في البيئات الإلكترونية التشاركية في تنمية مهارات البرمجة المتقدمة بلغة "Python" لدى معلمات الاستثمار الأمثل للكوادر التعليمية السعودية
بواسطة: المحمادي، غدير علي منشور: (2024)
