اثر كل من طريقة الاكتشاف وطريقة المنظم المتقدم الشارح والطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف الاول الثانوي العام ذوي التفكير المجرد وذوي التفكير المحسوس في مادة الجغرافيا في الاردن
| المؤلف الرئيسي: | عبيدات، أحمد عارف (مؤلف) |
|---|---|
| مؤلفين آخرين: | سعادة، جودت أحمد صالح (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
1985
|
| موقع: | اربد |
| الصفحات: | 1 - 156 |
| رقم MD: | 741602 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة اليرموك |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
174
| LEADER | 01740nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0059018 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 389642 |a عبيدات، أحمد عارف |e مؤلف | ||
| 245 | |a اثر كل من طريقة الاكتشاف وطريقة المنظم المتقدم الشارح والطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف الاول الثانوي العام ذوي التفكير المجرد وذوي التفكير المحسوس في مادة الجغرافيا في الاردن | ||
| 260 | |a اربد |c 1985 | ||
| 300 | |a 1 - 156 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة اليرموك |f كلية التربية |g الاردن |o 2135 | ||
| 653 | |a التحصيل الدراسي |a طلاب المدارس الثانوية |a مهارات التفكير |a مقرر الجغرافيا |a الاردن | ||
| 700 | |a سعادة، جودت أحمد صالح |g Saadeh, Jawdat Ahmad |e مشرف |9 237475 | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-003-007-2135-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 741602 |d 741602 | ||
عناصر مشابهة
-
مقارنة أثر كل من نمط التفكير الاستقرائي والمنظم المتقدم والطريقة التقليدية في تحصيل طلبة الصف العاشر للمفاهيم التاريخية واتجاهاتهم نحو مادة التاريخ
بواسطة: قطاوي، محمد إبراهيم سليمان منشور: (1996) -
أثر استخدام طريقة التعلم التعاوني في تحصيل طلبة الصف التاسع الأساسي في مادة الجغرافيا مقارنة بالطريقة التقليدية
بواسطة: القبيل، فايز محمد الفندي منشور: (1995) -
أثر اربع استراتيجيات لتدريس المفهوم في تحصيل طلبة الصف الثاني العلمي ذوي التفكير المجرد و ذوي التفكير المحسوس في مادة الفيزياء
بواسطة: المصري، محمد موسى منشور: (1985) -
أثر استراتيجية المنظم المتقدم فى تدريس مادة البلاغة على التحصيل والتفكير الابداعى لدى طلاب الصف الاول الثانوى الأدبى بالأردن
بواسطة: البطاينة، زياد أحمد سلامة منشور: (2012) -
تصميم حقيبة تعليمية، ومقارنة بين أثر طريقة التدريس بالحقائب التعليمية وطريقة الإلقاء ، على تحصيل طلاب الصف الأول الثانوي الأكاديمي في الجغرافيا في الأردن
بواسطة: طواها، سليمان علي قدره منشور: (1983)
