| LEADER |
04053nam a22003257a 4500 |
| 001 |
0321524 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 390034
|a العمري، دعاء حيدر محمد
|g Alomari, Doaa H.
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام التاريخ الشفوي كمدخل في تدريس تاريخ الأردن الحديث والمعاصر في تحصيل الطلبة وتنمية ثقافتهم التاريخية الوطنية وإيجاد بيئة تدريسية آمنة
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Oral History as a Teaching Approach of the Modern and "Contemporary History of Jordan in Students' Achiievement and Developing their National Historical Culture and Creating A Safe Teaching Environment
|
| 260 |
|
|
|a إربد
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 148
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة اليرموك
|f كلية التربية
|g الاردن
|o 2498
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن أثر استخدام التاريخ الشفوي كمدخل في تدريس تاريخ الأردن الحديث والمعاصر في تحصيل الطلبة، وتنمية ثقافتهم التاريخية الوطنية وإيجاد بيئة تدريسية آمنة؛ ولتحقيق الهدف تم اعتماد المنهج شبة التجريبي، حيث تم بناء أربع أدوات للدراسة، وهي: اختبار تحصيلي، واختبار تنمية الثقافة التاريخية الوطنية، وأسئلة مقابلة، ومقياس البيئة التدريسية الآمنة، وقد تم التأكد من صدق الأدوات وثباتها، وطبقت هذه الأدوات على عينة تجريبية بلغ عددها (41) طالبا وطالبة، وعينة ضابطة بلغ عددها (46) من طلبة قسم التاريخ في جامعة اليرموك للعام الدراسي (2014/ 2013) ، وقد أظهرت النتائج وجود أثر لمدخل التاريخ الشفوي في التحصيل حيث بلغ حجم الأثر (440.) لصالح المجموعة التجريبية، كما تبين وجود أثر لصالح المجموعة التجريبية في اختبار الثقافة التاريخية الوطنية؛ حيث بلغ حجم الأثر (377.)، كما أظهرت النتائج وجود أثر للتاريخ الشفوي في إيجاد بيئة تدريسية آمنة وبدرجة مرتفعة وبمتوسط (3.90). وفي ضوء هذه النتائج أوصي بقيام وزارة التربية والتعليم بدمج مدخل التاريخ الشفوي في كتب التاريخ من خلال الأنشطة التعليمية القائمة، وتشجيع المعلمين على تشجيع طلبتهم على جمع المعلومات التاريخية من المجتمع المحلي وتنويع مصادر الحصول على المعلومة، بالإضافة إلى عقد دورات تدريبية لمعلمي التاريخ حول كيفية توظيف التاريخ الشفوي كمدخل تدريسي.
|
| 653 |
|
|
|a طرق تدريس التاريخ
|a التاريخ المعاصر
|a تاريخ الاردن
|a التاريخ الشفوي
|a الثقافة التاريخية
|
| 700 |
|
|
|a عبيدات، هاني حتمل محمد
|g Obeidat, Hani Hatmal
|q Obeidat, Hani
|e مشرف
|9 271254
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2498-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2498-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2498-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2498-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2498-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2498-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2498-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2498-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2498-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-003-007-2498-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 742336
|d 742336
|
