The congruence between Jordanian EFL teachers` knowledge and use of the various types of feedback in light of some variables

العنوان بلغة أخرى:	التوافق بين مدى معرفة المعلمين في الأردن بأنواع التغذية الراجعة وممارستهم الفعلية لها في ضوء عدد من المتغيرات ذات الصلة
المؤلف الرئيسي:	Hamdan, Najwan Jihad Mahmood (Author)
مؤلفين آخرين:	Al Makhzoomy, Khalaf Falah (Advisor) , Smadi, Oqlah Mahmoud (Advisor)
التاريخ الميلادي:	2011
موقع:	إربد
الصفحات:	1 - 183
رقم MD:	742407
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة دكتوراه
الجامعة:	جامعة اليرموك
الكلية:	كلية التربية
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	+Dissertations
مواضيع:	الأردن \| اتجاهات المعلمين \| التغذية الراجعة \| طرق التدريس
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل 4 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق