دور مستشار التوجيه أمام التلاميذ المشاغبين فى المدرسة
| المصدر: | دراسات في العلوم الإنسانية والإجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الجزائر 2 أبوالقاسم سعدالله - كلية العلوم الإنسانية والإجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | قادري، حليمة (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Kadri, Halima |
| مؤلفين آخرين: | بن نابي، نصيرة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع27 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 235 - 260 |
| ISSN: |
1112-346X |
| رقم MD: | 742568 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على " دور مستشار التوجيه أمام التلاميذ المشاغبين في المدرسة". وتناول البحث المنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من 20 تلميذاً، من جميع المراحل الدراسية في الاكمالية. وتمثلت أدوات البحث من استبيان مستشار التوجيه أمام الشغب المدرسي. واختتم البحث موضحاً أن الشغب المدرسي هو سلوك مكتسب يمارسه التلميذ ليؤذي من حوله، ولإثبات ذاته، وهنا يبدو دور المدرسة والمناخ التربوي بصفة عامة في إبراز الكثير من مظاهر السلوك الإنساني للأفراد وداخل هذا المجتمع، ومدي تكيفهم أو عدم تكيفهم معه نتيجة إفراز هذا الوسط من تفاعلات بين أفراده، ما ينتج عنه من أنماط سلوكية ، إضافة إلي عدم قدرة المدرسة على خلق الجو التربوي المناسب، والملائم الذي يبعد التلاميذ من كل مظاهر السلوك غير المرغوب، والعمل على تنمية قدراتهم فيها، ومساعدتهم على التكيف مع البيئة المدرسية، لدي يجب أن يشعر التلميذ أنه في وسط آمن، وداعمة لترسيخ قيم التفاهم والاحترام المتبادل بين جميع أطرافها. وأوصي البحث بضرورة أن تقوم الإدارة المدرسية بتخصيص وقتاً لمستشار التوجيه وتفعيل دوره لمعرفة المشاكل والمخالفات السلوكية للتلاميذ دون الاكتفاء بإعلامهم حول مواضيع عامة، وهذا من خلال الإنصات إليهم، ومعرفة حاجاتهم، وخصائصهم المرحلة العمرية التي هم فيها والبيئة الاجتماعية القادمون منها. والاستفادة من المناهج العلمية والتي من خلالها يمكن استغلال المهارات، والمحاولات الابتكارية التي يتمتع بها التلاميذ في المجالات التي يفضلونها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1112-346X |
عناصر مشابهة
-
دواعى إصلاح خدمات الإرشاد والتوجيه فى المدرسة الجزائرية
بواسطة: فنطازي، كريمة منشور: (2015) -
دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في بناء المشروع المدرسي والمهني للتلميذ في المرحلة الثانوية
بواسطة: بن سعيد، عبدالقادر منشور: (2018) -
الصعوبات التي تواجه مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي والمهني في الوسط التربوي: دراسة ميدانية بمركز التوجيه المدرسي والمهني خنشلة
بواسطة: الحمزاوي، سهى منشور: (2015) -
دور مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي في التقليل من حدة التنمر المدرسي
بواسطة: أميطوش، موسى منشور: (2020) -
مهام مستشار التوجيه والإرشاد المدرسي في تخفيف قلق الامتحان لدى تلاميذ البكالوريا: دراسة ميدانية في مدينة سكيكدة
بواسطة: سباغ، علي منشور: (2024)
