درجة معرفة معلمي العلوم بالنظرية البنائية ودرجة ممارستهم للتدريس القائم عليها وأثرهما في تحصيل طلبتهم

العنوان بلغة أخرى:	Science teachers’ knowledge and practice of constructivism and their impact on their students’ academic achievement
المؤلف الرئيسي:	عوض، أمجد محمد عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Mohammed, Amjad Abdul-Hadi
مؤلفين آخرين:	الوهر، محمود طاهر (مشرف)
التاريخ الميلادي:	2005
موقع:	الزرقاء
الصفحات:	1 - 131
رقم MD:	748899
نوع المحتوى:	رسائل جامعية
اللغة:	العربية
الدرجة العلمية:	رسالة ماجستير
الجامعة:	الجامعة الهاشمية
الكلية:	عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
الدولة:	الاردن
قواعد المعلومات:	Dissertations
مواضيع:	تدريس العلوم \| معلمي العلوم \| النظرية البنائية \| التحصيل الدراسي
رابط المحتوى:	صفحة العنوان المستخلص قائمة المحتويات 24 صفحة الأولى 1 الفصل 2 الفصل 3 الفصل الخاتمة المصادر والمراجع الملاحق

517

LEADER	01686nam a22003137a 4500
001	0061137
041		\|a ara
100		\|a عوض، أمجد محمد عبدالهادي \|g Mohammed, Amjad Abdul-Hadi \|e مؤلف \|9 394312
245		\|a درجة معرفة معلمي العلوم بالنظرية البنائية ودرجة ممارستهم للتدريس القائم عليها وأثرهما في تحصيل طلبتهم
246		\|a Science teachers’ knowledge and practice of constructivism and their impact on their students’ academic achievement
260		\|a الزرقاء \|c 2005
300		\|a 1 - 131
336		\|a رسائل جامعية
502		\|b رسالة ماجستير \|c الجامعة الهاشمية \|f عمادة البحث العلمي والدراسات العليا \|g الاردن \|o 0588
653		\|a تدريس العلوم \|a معلمي العلوم \|a النظرية البنائية \|a التحصيل الدراسي
700		\|9 180417 \|a الوهر، محمود طاهر \|q Alwahr, Mahmoud Tahir. \|e مشرف
856		\|u 9802-006-012-0588-T.pdf \|y صفحة العنوان
856		\|u 9802-006-012-0588-A.pdf \|y المستخلص
856		\|u 9802-006-012-0588-C.pdf \|y قائمة المحتويات
856		\|u 9802-006-012-0588-F.pdf \|y 24 صفحة الأولى
856		\|u 9802-006-012-0588-1.pdf \|y 1 الفصل
856		\|u 9802-006-012-0588-2.pdf \|y 2 الفصل
856		\|u 9802-006-012-0588-3.pdf \|y 3 الفصل
856		\|u 9802-006-012-0588-O.pdf \|y الخاتمة
856		\|u 9802-006-012-0588-R.pdf \|y المصادر والمراجع
856		\|u 9802-006-012-0588-S.pdf \|y الملاحق
930		\|d y
995		\|a Dissertations
999		\|c 748899 \|d 748899