استراتيجية الانطلاق من الفهم الخطأ لاستيعاب المفاهيم العلمية في تدريس العلوم
| المؤلف الرئيسي: | القادري، سليمان أحمد (مؤلف) |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Qadri, Sulieman Ahmed |
| مؤلفين آخرين: | بن فاطمة، محمد (مشرف) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
1996
|
| موقع: | تونس |
| الصفحات: | 1 - 417 |
| رقم MD: | 749480 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة التونسية |
| الكلية: | كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الدولة: | تونس |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
29
| LEADER | 01711nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0298676 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |a القادري، سليمان أحمد |g Al Qadri, Sulieman Ahmed |e مؤلف |9 155279 | ||
| 245 | |a استراتيجية الانطلاق من الفهم الخطأ لاستيعاب المفاهيم العلمية في تدريس العلوم | ||
| 260 | |a تونس |c 1996 | ||
| 300 | |a 1 - 417 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة التونسية |f كلية العلوم الإنسانية والاجتماعية |g تونس |o 0019 | ||
| 653 | |a تدريس العلوم |a معلمي العلوم |a المفاهيم العلمية |a طرق التدريس | ||
| 700 | |9 57685 |a بن فاطمة، محمد |e مشرف | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-6.pdf |y 6 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-7.pdf |y 7 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-8.pdf |y 8 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-9.pdf |y 9 الفصل | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-O.pdf |y الخاتمة | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9804-015-001-0019-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 749480 |d 749480 | ||
عناصر مشابهة
-
استراتيجية الانطلاق من الفهم الخطأ لاستيعاب المفاهيم العلمية في تدريس العلوم
بواسطة: القادري، سليمان أحمد منشور: (2000) -
أثر استراتيجية الشكل V البنائية في اكتساب المفاهيم العلمية و عمليات العلم لدى طلاب السابع الاساسي بغزة
بواسطة: العيسوي، توفيق ابراهيم منشور: (2008) -
العوامل الثقافية التي تؤثر في تعلم المفاهيم العلمية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية من وجهة نظر معلمي ومعلمات العلوم المرحلة الابتدائية بمدينة النعيرية
بواسطة: الغامدي، أماني بنت خلف بن حمدان منشور: (2018) -
تصميم وحدة في العلوم في ضوء نظرية تنظيم الفهم وأثرها على تعميق المفاهيم وتنمية مهارات التفكير التحليلي والمسئولية العلمية لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: زكي، حنان مصطفى أحمد منشور: (2018) -
اثر دراسة طلبة برنامج " معلم صف " في جامعة آل البيت لمساق " مناهج العلوم و أساليب تدريسها " في تصوراتهم الابستمولوجية لتعلم المفاهيم العلمية
بواسطة: القادري، سليمان أحمد منشور: (2009)
