تقويم قصص الأطفال في منهاج اللغة العربية للمرحلة الأساسية في ضوء معايير أدب الأطفال
| العنوان بلغة أخرى: |
Evaluation of Children's Stories in Arabic Language Curriculum of Basic Stage in Light of Children's Literature Criteria |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أشرف عبدالعظيم محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | إحميدة، فتحي محمود (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2011
|
| موقع: | الزرقاء |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 749596 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الهاشمية |
| الكلية: | عمادة البحث العلمي والدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
611
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تقويم قصص الأطفال في منهاج اللغة العربية للمرحلة الأساسية في جمهورية مصر العربية في ضوء معايير أدب الأطفال، من خلال الإجابة عن سؤالي الدراسة وهما: ما مدى توافر معايير أدب الأطفال في قصص الأطفال المتاحة لدى طلاب المرحلة الأساسية الدنيا من التعليم الأساسي؟ ما أنواع القصص المقررة في منهاج اللغة العربية لأطفال المرحلة الأساسية؟ اشتملت عينة الدراسة على ثلاثين قصة تم اختيارها بشكل عشوائي من عشر مدارس في محافظة بني سويف في مصر، حيث تم اختيار ثلاث قصص من كل مدرسة. وطور الباحث مقياساً لتقويم القصص في ضوء معايير أدب الأطفال، حيث احتوى المقياس على ثلاثة مجالات؛ اللغة والأسلوب، والمضمون، والشكل والإخراج، وقد تم التأكد من صدق المقياس وثباته، استخدم الباحث التكرارات والنسب المئوية لتحليل النتائج. وأشارت نتائج الدراسة إلى أن معايير أدب الأطفال قد توافرت في قصص الأطفال المقررة في منهاج اللغة العربية للمرحلة الأساسية بدرجة متوسطة، وقد حقق الشكل والإخراج أعلى درجة توافر لتلك المعايير بنسبة مئوية بلغت (77%)، بينما كان الأسلوب واللغة أقلها، إذ توافر بنسبة (66%)، كما أشارت النتائج إلى أن قصص الحيوان كانت أكثر تلك القصص توافراً، بينما كانت القصص التاريخية أقلها. وفي ضوء نتائج الدراسة، قدم الباحث عدداً من التوصيات الخاصة لمؤلفي قصص الأطفال، ومصممي المناهج في وزارة التربية والتعليم في جمهورية مصر العربية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
تقويم القصص المتضمنة فى كتب القراءة بالحلقة الأولى من مرحلة التعليم الأساسى بسلطنة عمان فى ضوء معايير قصص الأطفال
بواسطة: الفزاري، سلطان بن سعيد بن محمد منشور: (2003) -
تحليل محتوى قصص أطفال الروضة في ضوء معايير التنمية اللغوية اللازمة لهم
بواسطة: الراسبي، منى بنت أحمد بن محمد منشور: (2006) -
تقويم مهارات التحدث لأطفال الروضة في ضوء نموذج إحراز المفهوم
بواسطة: سالم، محمد محمد منشور: (2022) -
تقويم أناشيد الأطفال المقررة في كتب اللغة العربية للصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي في ضوء أدب الأطفال
بواسطة: محمد، أحمد عادل شعبان منشور: (2019) -
نحو تقويم المستوى اللغوي في قصص الاطفال المترجم
بواسطة: المطيري، صالح بن محمد منشور: (2011)
