ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام تدريبات التصور الذ...>الوصف

أثر استخدام تدريبات التصور الذهني المباشر وغير المباشر على تعلم سباحة الصدر لطلبة تخصص التربية الرياضية

العنوان بلغة أخرى: The impact of Direct and Indirect mental Conception Image’s Training use upon Learning the Breaststroke Swimming for the Physical Education Students
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: أبو طامع، بهجت أحمد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج35, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2015
التاريخ الهجري: 1436
الشهر: رمضان
الصفحات: 1 - 13
DOI: 10.36024/1248-035-001-001
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 751414
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | المهارات الرياضية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التصور الذهني | التعلم الحركي | سباحة الصدر | Mental conception image | Motor Learning | Breaststroke Swimming
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

49

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام تدريبات التصوّر الذهني المباشر وغير المباشر على تعلّم سباحة الصدر لطلبة تخصص التربية الرياضية. ولتحقيق ذلك استخدم الباحث المنهج التجريبي على عينة قصدية قوامها (16) طالباً ممن ليس لديهم خبرة سابقة في سباحة الصدر، قسّمت العينة إلى مجموعتين متكافئتين ومتساويتين، تجريبية تعلمت باستخدام تدريبات التصور الذهني المباشر وغير المباشر، وضابطة تعلمت بالطريقة الاعتيادية، ولمدة ستة أسابيع بواقع ثلاث وحدات تعليمية أسبوعيا، زمن كل وحدة تعليمية ستون دقيقة. دلت نتائج الاختبارات الحركية المستخدمة في الدراسة للوقوف على مستوى التقدم المهاري: اختبار (ضربات الرجلين لسباحة الصدر مسافة 25 متراً) واختبار (حركات الذراعين لسباحة الصدر مسافة 25 متراً) واختبار (سباحة الصدر لمسافة 25 مترا) إلى وجود فروق داله إحصائيا في مستوى الأداء المهاري بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية على القياس البعدي ولصالح المجموعة التجريبية التي تعلمت سباحة الصدر باستخدام تدريبات التصور الذهني المباشر وغير المباشر. وأوصى الباحث بضرورة استخدام تدريبات التصور الذهني (المباشر وغير المباشر) عند تعليم سباحة الصدر.

The Study aimed to get know to the direct and indirect mental conception image’s training use upon learning the Breaststroke Swimming for the Physical Education Students. To achieve this, the researcher applied the empirical approach on an intentional Sample which reached (16) Student who had no Prior experience in the Breaststroke Swimming. The Sample was divided in to two equivalent and parallel groups, Experimental group was learnt by the training use of direct and indirect mental conception imager, a controlled group was learnt within the normal way for six weeks, three training units a week- a (60) – minute learning unit. The a pallid kinetics results on the skillful progress levels (The test of feet’s kicks in the Breaststroke Swimming for 25m), (The test of arms’ kicks in the Breaststroke Swimming for 25m), (The test of Breaststroke Swimming for 25m). Showed that there are significant differences related to the skillful performance between the experimental and controlled group upon the distance measure for sake of the experimental group which learnt the Breaststroke Swimming, using the direct and indirect mental Conception image. The researcher recommended using the mental conception image’s training (direct & indirect) when Learning The Breaststroke Swimming as well as other swimming skills, indeed
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.