| LEADER |
03407nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0135987 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0039299
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|a Drid, Touria
|e Author
|9 338412
|
| 245 |
|
|
|a Presentational or Quasilogical Persuasion Styles Intercultural Impediments to the Learning of Argumentation by Arab Learners of EFL
|
| 260 |
|
|
|b جامعة قاصدي مرباح - مخبر تطوير الممارسات النفسية والتربوية
|c 2016
|g جوان
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 9
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b Intercultural communication research demonstrates that Arabs tend to use the presentational style in persuasion, while the English favour the quasilogical style. Such a cultural divergence is deemed to impede the learning of argumentation skills in EFL. The aim of this paper is to expatiate on and illustrate this dissimilarity. It also offers a number of pedagogical insights on considering this intercultural dimension in teaching the writing of argumentative texts in English to Arab learners. The key proposition is to raise learners’ awareness of their own cultural preferences and to recommend practical ways of teaching them the syllogistic, appeal-balanced persuasion style used in English so as to enable them to be interculturally competent when addressing English audiences.
|
| 520 |
|
|
|a تشير الأبحاث في ميدان التواصل بين الثقافات أن الثقافة العربية تمـيل إلى استخدام أسلوب الإقناع الحضوري، فـي حين أن الثقافة الإنجليزية تحبذ الأسلوب شبه المنطقي. يعتقد أن هذا التمايز قد يعرقل تعلم مهارات الجدال في اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. يهدف هذا المقال إلى التفصيل في هذا الاختلاف كما يقدم عددا من الأفكار التربوية المتعلقة باعتبار هذا البعد الثقافي في تعليم كتابة النصوص الجدلية باللغة الإنجليزية للمتعلمين العرب. يكمن الاقتراح الأساسي في رفع مستوى الوعي لدى المتعلمين بالأفضليات الثقافية الخاصة بهم وفي تقديم توصيات بشأن الطرق العملية لتعليمهم أسلوب الإقناع القياسي والمتوازن الذي يميـز اللغة الإنجليزية وذلك لتمكينهم من بلوغ كفاءة التفاعل بين الثقافات عند مخاطبة القارئ ذو الثقافة الإنجليزية.
|
| 653 |
|
|
|a الثقافات الإنسانية
|a التواصل
|a الإقناع
|a المنطق
|
| 692 |
|
|
|a أساليب الإقناع
|a الأسلوب شبه المنطقي
|a التواصل بين الثقافات
|a الأسلوب الحضوري
|b presentational style
|b quasilogical style
|b Intercultural communication
|b persuasion styles
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 013
|f Dirāsāt nafsiyaẗ wa tarbawiyaẗ
|l 016
|m ع16
|o 1192
|s مجلة دراسات نفسية وتربوية
|t Journal of psychological and educational studies
|v 000
|x 1112-9263
|
| 856 |
|
|
|u 1192-000-016-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 755431
|d 755431
|
