مشكلات طالبات التدريب الميداني في جامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر الطالبات أنفسهن
| المصدر: | مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الشارقة |
| المؤلف الرئيسي: | خزعلي، قاسم محمد محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | مومني، عبداللطيف عبدالكريم محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 7, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2010
|
| التاريخ الهجري: | 1431 |
| الشهر: | فبراير / صفر |
| الصفحات: | 59 - 91 |
| ISSN: |
1996-2339 |
| رقم MD: | 75962 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04823nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0355181 | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |9 218856 |a خزعلي، قاسم محمد محمود |e مؤلف |g Khazali, Qasim Mohammad | ||
| 245 | |a مشكلات طالبات التدريب الميداني في جامعة البلقاء التطبيقية من وجهة نظر الطالبات أنفسهن | ||
| 260 | |b جامعة الشارقة |c 2010 |g فبراير / صفر |m 1431 | ||
| 300 | |a 59 - 91 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن أبرز مشكلات مساق التدريب الميداني لطالبات تخصص تربية الطفل في جامعة البلقاء التطبيقية، كما هدفت إلى معرفة أثر متغيري البرنامج الأكاديمي (بكالوريوس، دبلوم متوسط)، والمدرسة المتعاونة في درجة وجود المشكلات لدي الطالبات المتدربات. تكونت عينة الدراسة من (131) طالبة متدربة يمارسن التدريب الميداني في الفصل الدراسي الثاني 2007/ 2008. ولتحقيق هدف الدراسة، قام الباحثان ببناء أداة الدراسة، تضمنت مجموعة من الفقرات تعبر عن مشكلات مساق التدريب الميداني. توصلت الدراسة إلى أن أبرز المشكلات التي تواجه الطالبات المتدربات من وجهة نظرهن هي: عدم التقيد بتعليمات المشرف الأكاديمي، وعدم قدرة المتدربة على مراعاة الفروق الفردية بين التلاميذ، وعدم اهتمام التلاميذ بالواجبات والمهام التي تكلفهن بها المتدربة، وعدم قيام المعلمة المتعاونة بإرشاد المتدربة قبل دخولها الحصة الصفية، وعدم تمكن المتدربة من القيام بطرق التدريس. وكشفت نتائج الدراسة عن عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة وجود المشكلات لدي طالبات المتدربات، تعزي للبرنامج الأكاديمي أو للمدرسة المتعاونة أو التفاعل بينهما. |b This study aims at revealing the main problems of field training in the Child Education program at Al- Balqa' Applied University and identifying the impact of two variables: academic degree (Bachelor‘s or Intermediate Diploma) and the cooperative school. The study sample consisted of (131) trainees practicing field training in the second semester 2007/2008. To achieve the aims of the study, the researchers designed a study instrument containing a group of items related to problems in the field training program. The study concluded that the most prominent problems facing trainees from their perspective included their own non-compliance with their academic supervisors’ instructions, the inability of trainees to consider students' individual differences, students' lack of interest in assignments and tasks assigned by trainees, cooperative teachers not instructing trainees on how to present lessons, and the inability of trainees to apply appropriate teaching methods. The findings of the study also reveal the non-existence of statistically significant differences in the level of the existence of trainees' problems that might be attributed to academic program, the cooperative school, or the interaction between the two. | ||
| 555 | |a 777986 |a 779178 | ||
| 653 | |a الإشراف التربوي |a الطلاب المعلمون |a الطالبات |a التدريب العملي |a الطالبات المتدربات |a المشكلات التربوية |a تربية الأطفال |a إعداد المعلمين |a التطوير التربوي |a جامعة البلقاء التطبيقية (الأردن) |a التعليم العالي |a كليات المعلمين |a الأردن | ||
| 700 | |9 322443 |a مومني، عبداللطيف عبدالكريم محمد |e م. مشارك |g Al-Momani, Abdullatif Abdul Karim | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 008 |e University of Sharjah Journal for Humanities and Social Sciences |f Mağallaẗ Ğāmiʿaẗ al-Šāriqaẗ li-l-ʿulūm al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ |l 001 |m مج 7, ع 1 |o 0248 |s مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية |v 007 |x 1996-2339 | ||
| 856 | |u 0248-007-001-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch |a HumanIndex | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 75962 |d 75962 | ||
عناصر مشابهة
-
اتجاهات طالبات تربية الطفل في جامعة البلقاء التطبيقية نحو تخصصهن الأكاديمي
بواسطة: خزعلي، قاسم محمد محمود منشور: (2010) -
حاجات الطالبات المتدربات أثناء فترة تطبيق التدريب الميداني من وجهة نظرهن ونظر مديرات المدارس والمعلمات المتعاونات
بواسطة: بوقس، نجاة بنت عبدالله محمد منشور: (2005) -
دراسة تقييمية لأداء المشرف التربوي غير المتخصص موسيقياً للمهام التربوية والأكاديمية المرتبطة بمجال الموسيقى من وجهة نظر طالباته المتدربات أثناء فترة التدريب الميداني
بواسطة: العطار، نيللي محمد سعد زكريا منشور: (2015) -
الأدوار الإشرافية لمشرف الجامعة والمعلم المتعاون من وجهة نظر الطلبة المعلمين في جامعة الأقصى بغزة في ضوء نظريات الإشراف الحديثة
بواسطة: السر، خالد خميس عاشور منشور: (2006) -
درجة إسهام مدربي التربية العملية في الجامعة الأردنية في تحسين الممارسات التعليمية لدى طلبتهم من وجهة نظر الطلبة أنفسهم
بواسطة: أبو لطيفة، رائد فخري منشور: (2009)
