| LEADER |
03855nam a22002657a 4500 |
| 001 |
0140189 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/SERO.2016.92074
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 66840
|a ابو نيان، إبراهيم بن سعد
|e مؤلف
|q Abu Nian, Ibrahim Bin Saad
|
| 245 |
|
|
|a المشكلات التي تواجه برامج صعوبات التعلم بالمرحلة الابتدائية بمدارس البنات في مدينة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a Problems Facing Learning Disabilities Programs at the Girls` Elementary Schools, in Riyadh, Saudi Arabia
|
| 260 |
|
|
|b مؤسسة التربية الخاصة والتأهيل
|c 2016
|g مارس
|
| 300 |
|
|
|a 208 - 261
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على المشكلات التي تواجه برامج صعوبات التعلم بمدارس البنات الابتدائية بمدينة الرياض، واتبعت المنهج الوصفي مستخدمة الاستبانة كأداة لجمع المعلومات. وقد بلغت عينة الدراسة (502)، منهن 99 مديرة مدرسة، و200 معلمة تعليم عام و203 معلمة صعوبات تعلم. وأوضحت نتائج الدراسة أن برامج صعوبات التعلم في مدارس البنات الابتدائية بمدينة الرياض تواجه مشكلات تتراوح بين بسيطة ومتوسطة. وقد احتلت المشكلات التي تتعلق بأولياء أمور التلميذات المرتبة الأولى وبمتوسط حسابي قدره (2.97)، بينما جاءت المشكلات المرتبطة بمجتمع المدرسة في المرتبة الأخيرة وبمتوسط حسابي قدره (2.41). كما تبين من الدراسة وجود فروق ذات دلالة إحصائية في وجهات نظر أفراد عينة الدراسة حول تقديرهن للمشكلات التي تواجه برامج صعوبات التعلم باختلاف طبيعة عملهن ومؤهلاتهن وسنوات الخبرة. وقد استعرضت الدراسة تلك الفروق بشكل مفصل مع تفسير تلك الظواهر وربطها بالأدبيات ذات العلاقة.
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at exploring the problems facing learning disabilities programs at the girls’ elementary schools in Riyadh, Saudi Arabia. A descriptive method was used by distributing a questionnaire to 502 participants, consisting of 99 school principals, 200 regular education teachers and 203 learning disabilities teachers. The results indicated that the LD programs faced problems, ranging in degree from mild to moderate. Problems relating to parents of students with learning disabilities ranked first, with a calculated average of 2.97, while problems relating to school social environment ranked last, with a calculated average of 2.41.
|
| 653 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a تلميذات المدارس الابتدائية
|a التربية الخاصة
|a إعداد المعلم
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a برامج صعوبات التعلم
|a مشكلات برامج صعوبات التعلم
|b Learning Disabilities
|b LD Programs
|b Problems of LD Programs
|
| 700 |
|
|
|9 400777
|a الجلعود، هيا عثمان
|e م. مشارك
|q Aljaloud, Haya Othman
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Journal of Special Education and Rehabilitation
|f Maǧallaẗ Al-Tarbiyyaẗ Al-H̲āṣaẗ wa Al-Tā’hīl
|l 011
|m مج3, ع11
|o 1235
|s مجلة التربية الخاصة والتأهيل
|t
|v 003
|x 2314-8608
|
| 856 |
|
|
|n https://sero.journals.ekb.eg/article_92074.html
|u 1235-003-011-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 760389
|d 760389
|
