ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استراتيجيتي الخرائط الذ...>الوصف

فاعلية استراتيجيتي الخرائط الذهنية والتعلم التوليدي في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات حل المشكلات لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالعراق

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Mind Maps and Generative Learning Strategies in the Development of Physics Concepts and Problem Solving Skills for the Middle School Students in Iraq
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: جعفر، أنوار حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الموجي، أماني محمد سعد الدين (م. مشارك), أحمد، أميمة محمد عفيفي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع70
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: فبراير
الصفحات: 305 - 338
DOI: 10.12816/0036754
10.21608/saep.2016.24033
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 760749
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة المتوسطة | المفاهيم الفيزيائية | مهارات حل المشكلات | استراتيجية الخرائط الذهنية | استراتيجية التعلم التوليدي | العراق
كلمات المؤلف المفتاحية:
مهارات حل المشاكلات | problem solving skills | استراتيجية التعلم التوليدي | generative learning strategy | المفاهيم الفيزيائية | physics concepts | استراتيجية الخرائط الذهنية | mind maps strategy | طلاب الصف الأول المتوسط بالعراق | the middle school students in Iraq
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

468

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات حل المشكلات لدى طلاب الصف الأول بالمرحلة المتوسطة بالعراق باستخدام استراتيجيتي الخرائط الذهنية والتعلم التوليدي وتم اختيار أربع وحدات "(المادة – الكتلة والحجم – الكثافة – القوة) من مقرر الفيزياء وإعداد دليل المعلم والمتعلم وفقاً لاستراتيجيتي الخرائط الذهنية والتعلم التوليدي، ولتحقيق هدف البحث تم إعداد أداتي البحث وهما اختبار تحصيلي ومقياس مهارات حل المشكلات وطبقت تجربة البحث على مجموعة البحث المكونة من 60 طالباً بمحافظة بغداد بالعراق وأسفرت نتائجه عن تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفقاً لاستراتيجية الخرائط الذهنية على المجموعة التجريبية التي درست وفقاً لاستراتيجية التعلم التوليدي.

The goal of current research is the development of physical concepts and problem solving skills for the middle school students in Iraq by using mind maps and generative learning strategies. Four units were selected "(matter - mass and volume - density - power) from the physics course. Then preparing the materials of learning "teacher guide and the learner guide" according to mind maps and generative learning strategies. To achieve the aim of the research two tools of research were built" achievement test and problem-solving skills measurement". Then the research applied on (60) students in Baghdad governorate. The research result in the Superiority of mind maps strategy than generative learning strategy in the development of physics concepts and problem solving skills for the middle school students in Iraq.
ISSN: 2090-7605
البحث عن مساعدة: 810462

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.