فاعلية استراتيجيتي الخرائط الذهنية والتعلم التوليدي في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات حل المشكلات لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالعراق
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of Mind Maps and Generative Learning Strategies in the Development of Physics Concepts and Problem Solving Skills for the Middle School Students in Iraq |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | جعفر، أنوار حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الموجي، أماني محمد سعد الدين (م. مشارك), أحمد، أميمة محمد عفيفي (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع70 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 305 - 338 |
| DOI: |
10.12816/0036754 10.21608/saep.2016.24033 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 760749 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
مهارات حل المشاكلات | problem solving skills | استراتيجية التعلم التوليدي | generative learning strategy | المفاهيم الفيزيائية | physics concepts | استراتيجية الخرائط الذهنية | mind maps strategy | طلاب الصف الأول المتوسط بالعراق | the middle school students in Iraq
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
469
| LEADER | 04376nam a22003617a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0140575 | ||
| 024 | |3 10.12816/0036754 | ||
| 024 | |3 10.21608/saep.2016.24033 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a جعفر، أنوار حسن |g Jaafar, Anwar Hasan |e مؤلف |9 400944 | ||
| 245 | |a فاعلية استراتيجيتي الخرائط الذهنية والتعلم التوليدي في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات حل المشكلات لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالعراق | ||
| 246 | |a The Effectiveness of Mind Maps and Generative Learning Strategies in the Development of Physics Concepts and Problem Solving Skills for the Middle School Students in Iraq | ||
| 260 | |b رابطة التربويين العرب |c 2016 |g فبراير | ||
| 300 | |a 305 - 338 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث الحالي إلى تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات حل المشكلات لدى طلاب الصف الأول بالمرحلة المتوسطة بالعراق باستخدام استراتيجيتي الخرائط الذهنية والتعلم التوليدي وتم اختيار أربع وحدات "(المادة – الكتلة والحجم – الكثافة – القوة) من مقرر الفيزياء وإعداد دليل المعلم والمتعلم وفقاً لاستراتيجيتي الخرائط الذهنية والتعلم التوليدي، ولتحقيق هدف البحث تم إعداد أداتي البحث وهما اختبار تحصيلي ومقياس مهارات حل المشكلات وطبقت تجربة البحث على مجموعة البحث المكونة من 60 طالباً بمحافظة بغداد بالعراق وأسفرت نتائجه عن تفوق المجموعة التجريبية التي درست وفقاً لاستراتيجية الخرائط الذهنية على المجموعة التجريبية التي درست وفقاً لاستراتيجية التعلم التوليدي. | ||
| 520 | |b The goal of current research is the development of physical concepts and problem solving skills for the middle school students in Iraq by using mind maps and generative learning strategies. Four units were selected "(matter - mass and volume - density - power) from the physics course. Then preparing the materials of learning "teacher guide and the learner guide" according to mind maps and generative learning strategies. To achieve the aim of the research two tools of research were built" achievement test and problem-solving skills measurement". Then the research applied on (60) students in Baghdad governorate. The research result in the Superiority of mind maps strategy than generative learning strategy in the development of physics concepts and problem solving skills for the middle school students in Iraq. | ||
| 555 | |a 810462 | ||
| 653 | |a المرحلة المتوسطة |a المفاهيم الفيزيائية |a مهارات حل المشكلات |a استراتيجية الخرائط الذهنية |a استراتيجية التعلم التوليدي |a العراق | ||
| 692 | |a مهارات حل المشاكلات |b problem solving skills | ||
| 692 | |a استراتيجية التعلم التوليدي |b generative learning strategy | ||
| 692 | |a المفاهيم الفيزيائية |b physics concepts | ||
| 692 | |a استراتيجية الخرائط الذهنية |b mind maps strategy | ||
| 692 | |a طلاب الصف الأول المتوسط بالعراق |b the middle school students in Iraq | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |4 علم النفس |6 Education & Educational Research |6 Psychology, Applied |c 006 |e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology |f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs |l 070 |m ع70 |o 0532 |s دراسات عربية في التربية وعلم النفس |v 000 |x 2090-7605 | ||
| 700 | |a الموجي، أماني محمد سعد الدين |g Al-Moji, Amani Mohammed Saad Al-Din |e م. مشارك |9 172254 | ||
| 700 | |a أحمد، أميمة محمد عفيفي |g Ahmed, Omaia Mohamed Afifi |e م. مشارك |9 68027 | ||
| 856 | |n https://saep.journals.ekb.eg/article_24033.html |u 0532-000-070-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 760749 |d 760749 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية استراتيجية الخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات حل المشكلة لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالعراق
بواسطة: جعفر، أنوار حسن منشور: (2016) -
فاعلية الخرائط الذهنية الإلكترونية في تنمية التحصيل ومهارات التفكير المنتج في الرياضيات لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الزهراني، بدرية بنت ضيف الله يحيي منشور: (2023) -
فاعلية برنامج قائم على استراتيجية الخرائط الذهنية لتنمية مهارات حل المشكلات لدى أطفال الروضة
بواسطة: شعبان، ولاء عبدالعزيز محمد منشور: (2023) -
أثر استخدام استراتيجية تدريس مبنية على نظرية الذكاءات المتعددة في فهم المفاهيم الفيزيائية والاتجاهات العلمية والقدرة على حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية
بواسطة: عوض، أمل شاكر محمد منشور: (2009) -
أثر توظيف استراتيجيتي المحطات العلمية والخرائط الذهنية في تنمية المفاهيم الفيزيائية ومهارات التفكير البصري في مادة العلوم لدى طلبة الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: فياض، ساهر ماجد شحدة منشور: (2015)
