ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تطويع ويب كويست Web Quest للطل...>الوصف

تطويع ويب كويست Web Quest للطلاب المعاقين سمعياً وأثره على تنمية الوعي التكنولوجي لديهم

العنوان بلغة أخرى: The Development of Web Quest for the Hearing Disabled (Handicapped ) in Light of its Design Criteria and its Effect on the Development of Technological Awareness for them
المصدر: دراسات عربية في التربية وعلم النفس
الناشر: رابطة التربويين العرب
المؤلف الرئيسي: حمادة، أمل إبراهيم إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamada, Aml Ibrahim Ibrahim
المجلد/العدد: ع73
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: مايو
الصفحات: 369 - 426
DOI: 10.12816/0030324
10.21608/saep.2016.25058
ISSN: 2090-7605
رقم MD: 761008
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
ويب كويست | الوعي التكنولوجي | الرحلات المعرفية عبر الإنترنت | الطلاب المعاقين سمعياً
كلمات المؤلف المفتاحية:
الوعي التكنولوجي | The Technological Awareness | ويب كويست | Web Quest | المعاقين سمعيا | The Hearing Disabled
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

553

حفظ في:
المستخلص: ويستهدف البحث الحالي التعرف على أثر استخدام ويب كويستWebQuest للطلاب للمعاقين سمعيا على تنمية الوعي التكنولوجي لديهم، وذلك في ضوء معايير تصميم ويب كويست للمعاقين سمعيا وأثره على تنمية الوعي التكنولوجي وبعض مهارات التعامل مع تطبيقات التكنولوجيا الحديثة ، وذلك من خلال إجراء تجربة البحث على الطلاب المعاقين سمعيا بالمرحلة الإعدادية المهنية، حيث تآلفت عينة البحث من المجتمع الكلى للطلاب وعددهم (٤٠) طالبا وطالبه تم توزيعهم عشوائيا علم مجموعتين، المجموعة التجريبية الأولى تدرس من خلال ( بيئة تعلم إلكتروني قائمة ويب كويست المطور وفقا لمعايير تصميمه للمعاقين سمعيا ) ، والمجموعة التجريبية الثانية تدرس من خلال ( بيئة تعلم إلكتروني قائمة على ويب كويست التقليدي غير المطور)، واستمرت التجربة لمدة سبعة أسابيع متتالية ، ثم إجراء المعالجات الإحصائية ببرنامج (SPSS) ، وأكدت نتائج البحث الحالي على فعالية استخدام ويب كويست المطور للمعاقين سمعيا وبيئة التعلم الإلكتروني التقليدية في تنمية التحصيل الفوري والمرجأ لصالح الأداء البعدي، كما توصلت النتائج إلى إعداد قائمة بمعايير تصميم ويب كويست وتطويره ليناسب المعاقين سمعيا.

The current research aims to recognize the effect of electronic learning Environment design based on the web quest environment on the learning for The hearing disable students in light of web quest design criteria for the Hearing disabled, and its effect on the development of technological Awareness and some dealing skills with modern technology applications by proceeding the research experiment on the hearing disabled students on the Professional preparatory stage. As the research sample has been composed from the total society for the students and their numbers are 40 (forty) Students, they have been distributed randomly on two groups, the first experimental group is studied through electronic learning environment Based on a developed web quest according to its design criteria for the Hearing disabled and the second experimental group is studied through Electronic learning environment based on the undeveloped traditional web Quest and the experiment lasted for 7 weeks back to back, by the procedure Of statistical processors on the (SPSS) program, and the current research Has confirmed on the efficiency of electronic learning environment based on The developed web quest for the hearing disabled and the traditional electronic learning environment for the development of the immediate an delayed learning in a favor of distance performance. As the results have come to prepare a list with the criteria of web quest design and its development, which is suitable for the hearing, disabled.
ISSN: 2090-7605

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.