| LEADER |
03989nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0141130 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/MKTM.2016.113045
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a جاد الحق، نهلة عبدالمعطي الصادق
|g Gad El-Haq, Nahla Abd El-Moety El-Sadek
|e مؤلف
|9 201079
|
| 242 |
|
|
|a A Proposed Strategy Based on Brain-Based Learning for Developing Reflective Thinking Skills and Study Habits in Chemistry Among Secondary First-Grade Students
|
| 245 |
|
|
|a استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير التأملي وعادات الاستذكار في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي
|
| 260 |
|
|
|b الجمعية المصرية للتربية العلمية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 189
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدف البحث إلى الكشف عن استراتيجية مقترحة قائمة على التعلم المستند إلى الدماغ لتنمية مهارات التفكير التأملي وعادات الاستذكار في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي. استخدم البحث المنهج التجريبي. وتكونت مجموعة البحث من مجموعة من طلاب الصف الأول الثانوي بإدارة شرق الزقازيق التعليمية بمحافظة الشرقية. كما تمثلت أدوات البحث في إعداد اختبار مهارات التفكير التأملي، ومقياس عادات الاستذكار. وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات درجات المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لمقياس عادات الاستذكار ككل وفى عادته الفرعية كلاً على حدة لصالح التطبيق البعدي. كما أوضحت النتائج فاعلية الاستراتيجية المقترحة القائمة على التعلم المستند إلى الدماغ في تنمية عادات الاستذكار في الكيمياء لدى طلاب الصف الأول الثانوي، ويرجع ذلك إلى الاعتماد في التعلم باستخدام الاستراتيجية المقترحة على إيجابية الطلاب وجعلهم أكثر نشاطاً، مما يجعلهم أكثر قدرة على التذكر. وقدم البحث مجموعة من التوصيات، جاء مجملها في ضرورة تدريب المعلمين على كيفية استخدام التعلم المستند إلى الدماغ في التدريس، وكيفية تهيئة بيئة الصف في ضوء الإمكانيات المتاحة. والعمل على عقد دورات تدريبية للمعلمين قبل الخدمة وأثناء لتدريبهم على مهارات التفكير التأملي وعادات الاستذكار. وأخيراً ضرورة الاهتمام بالطلاب وحثهم على التفكير فيما يدور حولهم واستخدام ما لديهم من معرفة عن طريق تنمية عادات الاستذكار لديهم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 555 |
|
|
|a 776406
|a 816232
|
| 653 |
|
|
|a طرق التدريس
|a التعلم المستند إلى الدماغ
|a التفكير التأملى
|a عادات الاستذكار
|a الصف الأول الثانوى
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|e Egyptian Journal of Science Education
|f Al-Mağallah Al-Miṣriyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-ʿilmiyyaẗ
|l 001
|m مج19, ع1
|o 0157
|s المجلة المصرية للتربية العلمية
|v 019
|x 2536-9148
|
| 856 |
|
|
|n https://mktm.journals.ekb.eg/article_113045.html
|u 0157-019-001-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 761275
|d 761275
|
