| LEADER |
04286nam a22002777a 4500 |
| 001 |
0141579 |
| 024 |
|
|
|3 10.12816/0033873
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a حبايب، علي حسن
|g Habayeb, Ali Hasan
|e مؤلف
|9 207621
|
| 245 |
|
|
|a صعوبات التربية العملية كما يراها طلبة كليات العلوم التربوية في الجامعات الفلسطينية
|
| 246 |
|
|
|a The Difficulties of Educational Practicum as Seen by Students at the Faculties of Educational Sciences at the Palestinian University
|
| 260 |
|
|
|b الجامعة الأردنية - عمادة البحث العلمي
|c 2016
|
| 300 |
|
|
|a 1251 - 1265
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b This study aimed at recognizing the difficulties that students faced at the faculties of educational sciences at An-Najah, Bethlehem universities and College of Educational science – UNRWA, as seen by the students themselves. To achieve study goal, a stratified random sample of (207) students was chosen from fourth year in the second semester of the academic year 2008. The study questionnaire consisted of (73) items has been designed to cover five domains. The researcher tested and determined the questionnaire validity and reliability. The results showed great difficulties during the teaching practicum in the domains of implementing teaching processes, educational supervision, cooperative teacher and cooperative school, and also showed significant differences in favor of An-Najah and Bethlehem universities. In the light of the study results, the researcher recommended a number of recommendations such as a continues cooperation and coordination of practicum program between all stakeholders to achieve the goals effectively
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى تعرّف صعوبات التربية العملية كما يراها طلبة كليات العلوم التربوية في جامعة النجاح الوطنية، وجامعة بيت لحم، وكلية العلوم التربوية / رام الله؛ ولتحقيق هدف الدراسة فقد تمّ اختيار عينة طبقية عشوائية تكونت من (207) طالب وطالبة، من طلبة السنة الرابعة الملتحقين في كليات العلوم التربوية في الفصل الدراسي الثاني من العام الدراسي2008، وتكونت الاستبانة من (73) فقرة توزعت في خمسة مجالات، وتم التأكد من صدق الأداة وثباتها بالطرق الإحصائية المناسبة، وأشارت النتائج إلى وجود صعوبات كبيرة أثناء تطبيق برنامج التربية العملية في مجالات تنفيذ عمليات التدريس، والإشراف التربوي، والمعلم المتعاون، والمدرسة المتعاونة، وتنظيم البرنامج التدريبي، كما أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق جوهرية لصالح جامعتي النجاح وبيت لحم مقارنة بكلية العلوم التربوية/وكالة الغوث. وفي ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بعدد من التوصيات، من أهمها التعاون والتنسيق المستمر بين المسؤولين عن تنظيم ومتابعة تنفيذ برنامج التربية العملية لتحقيق أهدافه بكفاءة
|
| 653 |
|
|
|a التربية العملية
|a التعليم الجامعي
|a السياسة التعليمية
|a طلاب كليات العلوم، الجامعات الفلسطينية
|a الاشراف التربوي
|
| 692 |
|
|
|a الصعوبات
|b Difficulties
|
| 692 |
|
|
|a الجامعات الفلسطينية
|b Palestinian Universities
|
| 692 |
|
|
|a التربية العملية
|b Educational Practicum
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 009
|e Dirasat - Educational Sciences
|f Dirāsāt - Al-Ǧāmi’aẗ al-urdunniyyaẗ. Al-’ulūm al-tarbawiyyaẗ
|l 991
|m مج43, ملحق
|o 0102
|s دراسات - العلوم التربوية
|v 043
|x 1026-3713
|
| 856 |
|
|
|u 0102-043-991-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a +EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 761697
|d 761697
|
