إعادة التفكير في التربية والتعليم صالح مشترك عالمي
| العنوان المترجم: |
Rethinking About Education Is a Global Common Interest: UNESCO Publications 2015 |
|---|---|
| المصدر: | مستقبل التربية العربية |
| الناشر: | المركز العربى للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالصادق، مصطفى (عارض) |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| المجلد/العدد: | مج23, ع100 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 399 - 408 |
| ISSN: |
1687-3572 |
| رقم MD: | 763055 |
| نوع المحتوى: | عروض كتب |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
138
| المستخلص: |
استهدف البحث تقديم عرض كتاب بعنوان" إعادة التفكير في التربية والتعليم .. صالح مشترك عالمي". اشتمل الكتاب على أربعة أقسام رئيسة. القسم الأول جاء بعنوان" التنمية المستدامة: شاغل محوري"، حيث يقتضي الطموح إلى تنمية مستدامة أن تحل المسائل والتوترات العادية والمشتركة، ولذا يجب على التربية أن تجد السبل لمواجهة هذه التحديات، ومنها: الضغط الأيكولوجي والأنماط الاقتصادية غير القابلة للاستدامة إنتاجاً واستهلاكاً. أما القسم الثانى حمل عنوان" العودة إلى التأكيد على اعتماد نهج إنساني، حيث لا قبل للتعليم وحده بحل مشاكل التنمية ومعضلاتها، ولكن نهجاً إنسانياً شاملاً يستطيع وينبغي له، أن يسهم في تحقيق نموذج إنمائي جديد، وفى مثل هذا النموذج يجب أن يسترشد النمو الاقتصادي برعاية البيئية، والاهتمام بالسلام والاندماج والعدالة الاجتماعية. كما جاء في القسم الثالث التعرف على" صنع سياسة التربية والتعليم في عالم معقد، وعالج هذا القسم صعوبة وضع سياسة محلية وعالمية للتربية والتعليم، وذلك للتحديات المتصاعدة أمام صناع السياسة التعليمية، وذلك من خلال أربعة محاور، هما: الفجوة المتزايدة اتساعاً بين التعليم والعمالة، والاعتراف والتحقق من صحة التعلم في عالم متغير، وإعادة النظر في تعليم المواطنة في عالم متنوع ومترابط، وحكومة التعليم عالمياً وصنع السياسة الوطنية. والقسم الرابع والأخير تضمن التربية والتعليم كصالح مشترك. واختتم البحث بضرورة وضع المبادئ المؤسسة في السياق الجديد في السياق الجديد من أجل حوكمة التربية والتعليم، ولاسيما الحق في التربية والتعليم، ومبدأ أنهما صالح عام. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
1687-3572 |
عناصر مشابهة
-
مدى إستخدام الوسائل التعليمية في تدريس مقررات الخزف بكلية الفنون الجميلة والتطبيقية من وجهة نظر الطلاب والطالبات: دراسة ميدانية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
بواسطة: بلة، رحمة عبدالصادق البدوي منشور: (2016) -
فاعلية برنامج قائم على بعض استراتيجيات التعلم المنظم ذاتيا في تحسين بعض مهارات التفكير الناقد لدى تلاميذ الصف الخامس
بواسطة: نورالدين، غريب عبدالرحمن غريب منشور: (2016) -
الفروق في التفكير ماوراء المعرفي لدى طلاب وطالبات الجامعة في ضوء بعض المتغيرات
بواسطة: العنزى، عبدالله بن عبدالهادى سليم منشور: (2016) -
التفكير الرياضي وعلاقته بالاتجاهات نحو الرياضيات لدى طلبة الصف العاشر في محافظة طولكرم
بواسطة: حرز الله، حسام توفيق محمد منشور: (2016) -
الخصخصة في التعليم: دراسة حالة خصخصة قطاع المباني التعليمية في وزارة التعليم في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الزومان، هدى محمد منشور: (2018)
