ممارسات التعلم البنائي لدى معلمي التربية الإسلامية وعلاقتها ببعض المتغيرات
| العنوان بلغة أخرى: |
Constructivist Learning Practices Among Elementary Islamic Education Teachers in Jordan |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الأردنية في العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |
| المؤلف الرئيسي: | مصطفى، انتصار غازي ياسين (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الأردن |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الصفحات: | 335 - 347 |
| ISSN: |
1814-9480 |
| رقم MD: | 763269 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
ممارسات تدريسية | معلم التربية الإسلامية | التعلم البنائي | Instructional Practices | Islamic Education Teachers | Constructivist Learning
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03394nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0143096 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الأردن | ||
| 100 | |a مصطفى، انتصار غازي ياسين |g Mustafa, Intesar Ghazi |e مؤلف |9 316012 | ||
| 245 | |a ممارسات التعلم البنائي لدى معلمي التربية الإسلامية وعلاقتها ببعض المتغيرات | ||
| 246 | |a Constructivist Learning Practices Among Elementary Islamic Education Teachers in Jordan | ||
| 260 | |b جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي |c 2016 | ||
| 300 | |a 335 - 347 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت هذه الدراسة التعرف إلى ممارسات التعلم البنائي لدى معلمي التربية الإسلامية، وعلاقتها ببعض المتغيرات ذات الصلة بممارساتهم التدريسية في مديرية التربية والتعليم لقصبة إربد. تكونت عينة الدراسة من (30) معلماً ومعلمة ممن يدرسون مادة التربية الإسلامية للمرحلة الأساسية العليا للفصل الدراسي الأول 2015/ 2016. ولتحقيق أهداف الدراسة جمعت بيانات الدراسة باستخدام أداة بطاقة ملاحظة، مكونة من (37) فقرة. كشفت نتائج التحليل الإحصائي أن ممارسات التعلم البنائي للمعلمين لم ترق إلى مستوى عال من الممارسة، بل توزعت جميعها ضمن درجة ممارسة "متوسطة" و"قليلة". بينما لم تظهر النتائج وجود علاقة بين تلك التقديرات وخبرة المعلمين ومؤهلم العلمي. وبناء على ذلك، خلصت الدراسة إلى جملة من التوصيات ذات العلاقة. | ||
| 520 | |b This study aimed to explore Islamic education teachers' constructivist learning practices and its relation with some variables. The sample of the study consisted of thirty teachers specialized in Islamic education (2015/2016). The researcher designed an observation instrument which consisted of (37) items to collect the data about constrctivist learning environment. The findings revealed that the constructivist learning practices of Islamic education teachers have not developed to a high level of practice, but they have achieved a moderate and low degree. Moreover, it was found that there is no relation between the prospect constructivist teaching practices and teachers' experience, gender or their academic qualifications. Some recommendations were derived. | ||
| 653 | |a معلمي التربية الإسلامية |a التعلم البنائي |a التربية الإسلامية | ||
| 692 | |a ممارسات تدريسية |a معلم التربية الإسلامية |a التعلم البنائي |b Instructional Practices |b Islamic Education Teachers |b Constructivist Learning | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |e Jordan Journal of Educational Sciences |f Al-mağallaẗ al-urdaniyyaẗ fī al-ʿulūm al-tarbawiyyaẗ |l 003 |m مج12, ع3 |o 0151 |s المجلة الأردنية في العلوم التربوية |v 012 |x 1814-9480 | ||
| 856 | |u 0151-012-003-004.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 763269 |d 763269 | ||
عناصر مشابهة
-
ملامح تطوير كتب التربية الإسلامية لمرحلة التعليم الأساسي من وجهة نظر معلمي التربية الإسلامية في الأردن
بواسطة: مصطفى، انتصار غازي ياسين منشور: (2017) -
مستوى معرفة معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم بالممارسات القائمة على الأدلة وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: نمر، سوزان سمير خيري منشور: (2023) -
دور معلمي التربية الإسلامية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة الصف العاشر الأساسي في إربد
بواسطة: غازي، إنتصار مصطفى منشور: (2016) -
أنماط التعلم المفضلة لدى طلبة كلية التربية بجامعة الملك سعود وعلاقتها ببعض المتغيرات
بواسطة: البدور، أحمد حسن محمد منشور: (2016) -
مشاهدة أفلام العنف وعلاقتها ببعض المتغيرات النفسية والمعرفية لدى طلاب صعوبات التعلم
بواسطة: إسماعيل، محمود حسن منشور: (2016)
