استقصاء آراء الأكاديميين نحو حقوق الطلاب الصم وضعاف السمع والخدمات المقدمة لهم في برنامج التعليم العالي بجامعة الملك سعود
| العنوان بلغة أخرى: |
Surveying Academics' Views About the Rights of the Deaf and Hard of Hearing and the Services Provided to them in the Higher Education Program at King Saud University |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الزهراني، علي بن حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Zahrani, Ali bin Hassan |
| المجلد/العدد: | ع38 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الصفحات: | 1 - 35 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 763951 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعليم العالي | الأصم / ضعيف السمع | الخدمات | Higher Education | deaf / hard of hearing | services
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 05050nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0143816 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الإمارات | ||
| 100 | |a الزهراني، علي بن حسن |g Al-Zahrani, Ali bin Hassan |e مؤلف |9 115496 | ||
| 245 | |a استقصاء آراء الأكاديميين نحو حقوق الطلاب الصم وضعاف السمع والخدمات المقدمة لهم في برنامج التعليم العالي بجامعة الملك سعود | ||
| 246 | |a Surveying Academics' Views About the Rights of the Deaf and Hard of Hearing and the Services Provided to them in the Higher Education Program at King Saud University | ||
| 260 | |b جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |c 2015 | ||
| 300 | |a 1 - 35 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن آراء الأكاديميين نحو حقوق الطلبة الصم وضعاف السمع والخدمات المقدمة لهم ببرنامج التعليم العالي بجامعة الملك سعود، وكذلك الكشف عن آرائهم في ضوء بعض المتغيرات، وتكونت عينة الدراسة من (127) من الأكاديميين بجامعة الملك سعود بمدينة الرياض، وبتطبيق استبانة استقصاء آراء الأكاديميين بجامعة الملك سعود نحو حقوق الطلبة الصم وضعاف السمع والخدمات المقدمة لهم ببرنامج التعليم العالي بجامعة الملك سعود (إعداد: الباحث) واستخدام المنهج الوصفي، قد توصلت الدراسة إلى العديد من النتائج، من أهمها: وعي الأكاديميين في جامعة الملك سعود بحقوق الأشخاص ذوي الإعاقة بالجامعة، خاصة ذات العلاقة بالاعتراف بحقوقهم مثل أقرانهم السامعين، ووجود فروق دالة إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات الأكاديميين بجامعة الملك سعود في المحور الأول "حقوق الطلبة الصم وضعاف السمع في التعليم العالي"، والدرجة الكلية للاستبانة، وفقا لمتغير الجنس، وذلك لصالح الإناث، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات الأكاديميين بجامعة الملك سعود في المحور الثاني "الخدمات المساندة واحتياجات الطلبة الصم وضعاف السمع" من الاستبانة وفقا لمتغير نوع الكلية. وذلك لصالح الأكاديميين بكلية التربية. | ||
| 520 | |b Their views in the light of some of the variables. The study sample consisted of 127 academics at King Saud University in Riyadh. With the application of a questionnaire surveying the views of academics at King Saud University students about the rights of the deaf and hard of hearing and the services provided to them a program of higher education at King Saud University (by the researcher) and the use of descriptive approach, the study found a number of results, including: awareness of academics at King Saud University of the rights of persons with disabilities at the university, especially related to the recognition of their rights as their hearing peers, and the presence of statistically significant differences at the level (0.01) between the mean scores of academics at the University of King Saud University in the first axis "the rights of deaf and hard of hearing students in higher education", and the composite score, according to gender in favor of females. And the presence of statistically significant differences at the level (0.05) between the mean scores of academics at King Saud University in the second axis "support services and the needs of deaf and hard of hearing students", according to a variable type of college In favor of academics, Faculty of Education. | ||
| 653 | |a السياسة التعليمية |a البرامج التعليمية |a الوسائل التعليمية |a الطلاب ذوي الإحتياجات الخاصة |a الطلاب الصم |a الطلاب ضعاف السمع |a مستخلصات الأبحاث |a التعليم الجامعي |a جامعة الملك سعود |a الرياض |a السعودية | ||
| 692 | |a التعليم العالي |a الأصم / ضعيف السمع |a الخدمات |b Higher Education |b deaf / hard of hearing |b services | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e International Journal For Research in Education, IJRE |f Al-Mağallaẗ al-duwaliyyaẗ li-l-abḥāṯ al-tarbawiyyaẗ |l 038 |m ع38 |o 0233 |s المجلة الدولية للأبحاث التربوية |v 000 |x 2219-6064 | ||
| 856 | |u 0233-000-038-001.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 763951 |d 763951 | ||
عناصر مشابهة
-
العوامل المؤثرة في التحصيل الأكاديمي للطلاب الصم وضعاف السمع بمؤسسات التعليم العالي
بواسطة: حنفي، علي عبد رب النبي محمد منشور: (2018) -
واقع و معوقات برامج التعليم العالي للطلاب الصم و ضعاف السمع بمدينة الرياض
بواسطة: الريس، طارق بن صالح منشور: (2010) -
تقييم البيئة التعليمية المقدمة للطلبة الصم و ضعاف السمع في مدارسهم : دراسة وصفية لاستطلاع آراء طلاب و معلمي الصم و ضعاف السمع
بواسطة: السوالمة، سامر محمد منشور: (2013) -
واقع استخدام أعضاء هيئة التدريس والهيئة المساندة لتقنية المعلومات والإتصال في برامج التعليم العالي للصم وضعاف السمع بجامعة الملك سعود
بواسطة: آل حاوي، محمد بن ناصر بن علي منشور: (2015) -
الخدمات المساندة ودورها في تحقيق أهداف تعليم الصم وضعاف السمع من وجهة نظرهم والعاملين معهم بمحافظة الأحساء
بواسطة: القحطاني، منيرة سعود منشور: (2015)
