ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أنموذج ثيلين في تحصيل مادة...>الوصف

أثر أنموذج ثيلين في تحصيل مادة علم الأحياء واستبقائه لدى طلاب الصف الأول متوسط

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Thelin Model in the Collection of Material Biology and Retention of First Year Students Average
المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: عبدالله، إسماعيل حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: سكران، ناصر خضير (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع217
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 339 - 364
DOI: 10.36473/ujhss.v217i2.1387
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 764289
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة المتوسطة | تدريس علم الأحياء | التحصيل الدراسي | أنموذج ثيلين
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث معرفة أثر أنموذج ثيلين في تحصيل مادة علم الأحياء واستبقائه لدى طلاب الصف الأول المتوسط. اختار الباحثان قصدياً الصف الأول المتوسط، وبلغ عدد أفراد العينة (٦١) طالباً بنحو عشوائي وقسمت على مجموعتين: التجريبية تضم (٣١) طالباً، والضابطة تضم (٣٠) طالباً. كافأ الباحثان بين طلاب مجموعتي البحث في المتغيرات (العمر الزمني، والتحصيل الدراسي للأبوين، ودرجات مادة الأحياء في الفصل الأول). اعد الباحثان الخطط التدريسية للموضوعات المقرر تدريسها للمجموعتين وكذالك اعد الباحثان اختبار تحصيليا مؤلف منه (٢٥) فقرة من نوع (اختيار من متعدد) على وفق المستويات الثلاثية من تصنيف بلوم (فهم تطبيق معرفي) واستعمال الباحثان الوسائل الإحصائية الآتية: (الاختبار التائي لعينتين مستقلتين، ومعامل ارتباط بيرسون، ومعادلة سبيرمان- براون، ومربع كاي، ومعادلة صعوبة الفقرة، وقوة تميزها). وتوصل الباحثان إلى نتيجة، هي: تفوق المجموعة التجريبية التي درست بأنموذج ثيلين (التحري الجماعي) على المجموعة الضابطة في مادة الأحياء في التحصيل، وتفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في مادة الأحياء في الاستبقاء. وتوصل الباحثان إلى مجموعة من التوصيات والمقترحات التي يمكن أن يستفيد منها مدرسون ومدرسات مادة الأحياء، والمعنيون بالمناهج وطرائق التدريس.

The search aimed to know the effect of Thelin model in the collection of material Biology and retention with the average first-grade students. Researcher intentionally chose the first grade average and the number of respondents (61) students about randomly divided into two groups: the experimental includes 31 students, and the control of (30) students. Rewarded researchers in research between the two sets of variables students (chronological age, and educational attainment of the parents and biology degrees in the first chapter). Researchers prepared lesson plans for the topics scheduled taught to two groups, and also to a promising researchers achievement test author of it (25) paragraph of the type (test of multi-) (understanding of knowledge-based) application and use of the researcher the following statistical methods: (samples t test for two independent samples and the Pearson correlation coefficient and equation Spearman _ Brown and square Kay and difficult equation paragraph and the strength of excellence). The researchers to the result is higher than the experimental group that studied Thelin model (collective investigation) to the control group in biology in the collection, and the superiority of the experimental group to the control group in biology in retention.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.