أثر توظيف الألعاب التعليمية على تنمية التفكير الاستقرائى والتفاعل الإجتماعى فى النحو العربى لدى طالبات الصف السادس الأساسى بغزة
| العنوان بلغة أخرى: |
Effectiveness of Educational Games on Developing Inductive Thinking and Social Interaction in Arabic Grammar among Female Sixth Graders in Gaza |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الرياشي، منال صالح مصطفى (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Riyashi, Manal Saleh |
| مؤلفين آخرين: | الأغا، عبدالمعطي رمضان محمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1437 |
| الصفحات: | 1 - 182 |
| رقم MD: | 766149 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
542
| المستخلص: |
هدف الدراسة: التعرف على أثر توظيف الألعاب التعليمية على تنمية التفكير الاستقرائي والتفاعل الاجتماعي في النحو العربي لدى طالبات الصف السادس الأساسي بغزة. أداة الدراسة: اختبار التفكير الاستقرائي في النحو العربي واستبانة للتفاعل الاجتماعي. عينة الدراسة: طبقت على (82) طالبة تم اختيارهن بطريقة قصدية من مدرسة صبحي أبو كرش الأساسية (أ) للبنات. منهج الدراسة: اعتمدت الباحثة المنهج التجريبي أهم نتائج الدراسة: 1. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن بطريقة الألعاب التعليمية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة التقليدية على اختبار التفكير الاستقرائي لصالح المجموعة التجريبية. 2. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية اللاتي درسن بطريقة الألعاب التعليمية ومتوسط درجات المجموعة الضابطة اللاتي درسن بالطريقة التقليدية على مقياس التفاعل الاجتماعي لصالح المجموعة التجريبية. أهم توصيات الدراسة: 1. تطبيق طريقة الألعاب التعليمية على صفوف ومراحل أخرى. 2. تقرير استخدام الألعاب التعليمية بطرق وأشكال متعددة تساعد في تنمية التفاعل الاجتماعي. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية استخدام استراتيجية التصور الذهني في تدريس الاقتصاد المنزلي لتنمية مهارات التفكير الاستقرائي والدافعية للتعلم وتحسين مستوى التحصيل الدراسي الفوري والمؤجل لدى طالبات الصف السادس الابتدائي
بواسطة: الشامي، سارة فتح الله فتح الله منشور: (2023) -
أثر مصاحبة التعلم الاتقاني للطريقيتين القياسية والاستقرائية في التحصيل والاحتفاظ بالمعلومات في مادة البلاغة لدى طلاب الصف الخامس الادبي
بواسطة: عكلة، صلاح هادي شروم منشور: (2013) -
فاعلية التدريب المعرفي للأطفال في تحسين التفكير الاستقرائي والتحصيل والاتجاهات نحو الرياضيات لدى طالبات الصف الرابع الأساسي
بواسطة: محمد، نها محمود رشيد منشور: (2018) -
أثر توظيف استراتيجية الألعاب التعليمية الإلكترونية في تنمية مهارات التفكير الرياضي لدى طالبات الصف الرابع الأساسي بغزة
بواسطة: أبوجربوع، أمل عبدالله منشور: (2018) -
أثر استخدام الأسلوب الاستقرائي على التحصيل الدراسي في العلوم لدى طلبة الصف الخامس الأساسي
بواسطة: الرمامنه، عصري علي منشور: (2016)
