التربية الفنية وأثرها على الفرد فنيا في تنمية الحس الجمالي للمجتمع
| العنوان المترجم: |
The Art Education and Its Impact on The Individual Artistically in Developing the Aesthetic Sense of Society |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العلمية لجمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| الناشر: | جمعية إمسيا التربية عن طريق الفن |
| المؤلف الرئيسي: | المعموري، خضير جاسم راشد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Maamuri, Khudair Jassim Rashid |
| المجلد/العدد: | ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 287 - 310 |
| DOI: |
10.21608/AMESEA.2015.72190 |
| ISSN: |
2356-9921 |
| رقم MD: | 766534 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
183
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى تسليط الضوء على التربية الفنية وأثرها على الفرد فنيا في تنمية الحس الجمالي للمجتمع. اعتمدت الدراسة على المنهج التحليلي الوصفي، والمنهج المقارن. واستندت الدراسة على عدة عناصر، تناول العنصر الأول المفاهيم الأساسية التي تساعد على تنمية الحس الجمالي للفرد، ومنها، الإحساس، الإدراك الحسي، الإدراك الجمالي، الجمال، الإدراك، الإدراك البصري، القيم الجمالية، القبح، التفضيل الجمالي، الحساسية الجمالية، الخبرة الجمالية. وكشف العنصر الثاني عن دور الفرد في تنمية الشخصية والحس الجمالي. وتطرق العنصر الثالث إلى دور التربية الفنية للمؤسسات التعليمية في تنمية الحس الجمالي للفرد. وأشار العنصر الرابع إلى دور الفن وتأثيره على تنمية الحس الجمالي للفرد بالمجتمع. وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن الإحساس بالجمال وإدراكه، يولد الخبرة الجمالية وينمي الحس الإجمالي للفرد ويطوره، وأن القدرة على الإحساس بالجمال، كامنة في كل فرد وهي فرد قابلة للتدريب والنمو والتطوير. كما توصلت النتائج إلى أن التربية الفنية بالمفهوم المعاصر هي الوسيلة المثلي لتعديل وتنمية السلوك بطريقة مباشرة وغير مباشرة، وان التربية الفنية هي القاسم المشترك بين الفرد والمجتمع، لذلك هي قادرة على خلق جسرا للتعاون بين مؤسسات الدولة والفرد، لمحاربة القبح وتنمية الحس الجمالي في المجتمع. وأوصت الدراسة بضرورة تحديث فلسفة التعليم بما يسمح بمسايرة تحديات العصر ومتطلباته، ولاسيما مناهج التربية الفنية، وضرورة التعاون والتكامل بين المؤسسات التعليمية والدولة والفرد لتنمية الحس الجمالي ومحاربة القبح. كما أوصت بضرورة إنشاء جهاز للتنسيق الحضاري بالدولة يشرف عليه متخصصون ومبدعون، ويسن قوانين صارمة تحمى وترعي قيم الجمال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2356-9921 |
عناصر مشابهة
-
نموذج مقترح لتدريس الفن في ضوء توجهات القائمين على عمليات التعليم والتعلم في ميدان التربية الفنية
بواسطة: محمد، جواد كاظم منشور: (2015) -
درجة ممارسة التعليم المتمايز لرعاية الطالبة الموهوبة فنيا في الصف العادي من وجهة نظر معلمات التربية الفنية بمدينة مكة المكرمة
بواسطة: الغامدي، فاطمة بنت علي بن عبدالله منشور: (2019) -
معايير تدريس مهارات التفكير في مجال التربية الفنية وتأثيرها على أداء التلاميذ
بواسطة: جمال، صبا زهير منشور: (2015) -
فعالية استخدام خرائط العقل في تنمية التعلم المتسق مع وظائف المخ في التربية الفنية
بواسطة: محمد، مشيرة مطاوع بلبوش منشور: (2015) -
بناء برنامج للتربية الفنية قائم على التكامل لطلاب المرحلة المتوسطة بدولة الكويت
بواسطة: السبيعي، فهد عشوي مطلق منشور: (2015)
