| LEADER |
04622nam a22003497a 4500 |
| 001 |
0300421 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 407579
|a آدم، جاد الله حامد جاد الله
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر التفاعل بين نمط التوجيه والأسلوب المعرفي في المعمل الافتراضي على تنمية مهارات الإنتاج الطباعي السيرجرافي لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم
|
| 246 |
|
|
|a The interaction Effect between Orientation Style and the Cognitive Method inside the Virtual Laboratory on Developing Serigraphic Typographical Production Skills for Students of Education Technology Section
|
| 260 |
|
|
|a القاهرة
|c 2016
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 415
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة الازهر
|f كلية التربية بالقاهرة
|g مصر
|o 0017
|
| 520 |
|
|
|a استهدف البحث الحالي التعرف على أثر التفاعل بين نمط التوجيه (موجز/ مفصل) والأسلوب المعرفي (معتمد/ مستقل عن المجال الإدراكي) في المعمل الافتراضي على تنمية مهارات الإنتاج الطباعي السيرجرافي لدى طلاب شعبة تكنولوجيا التعليم، وتمثلت أدوات البحث في: اختبار تحصيلي للجوانب المعرفية المرتبط بمهارات الإنتاج الطباعي السيرجرافي، وبطاقة ملاحظة الأداء العملي لمهارات الإنتاج الطباعي السيرجرافي، وبطاقة تقييم جودة المنتج الطباعي السيرجرافي، واختبار الأشكال المتضمنة (الصورة الجمعية)، وتمثلت مواد المعالجة التجريبية في قائمة مهارات الإنتاج الطباعي السيرجرافي، وبرنامج المعمل الافتراضي، ودليل الطالب، وتكونت عينة البحث من (٧٢) طالبا بالفرقة الأولى شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية بالقاهرة جامعة الأزهر، تم تقسيمهم إلى أربع مجموعات متساوية، وأسفرت نتائج البحث عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طلاب المجموعات التجريبية الأربعة في القياسين القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين نمط التوجيه (الموجز/ المفصل) على التحصيل المعرفي والأداء العملي وجودة المنتج الطباعي السيرجرافي لصالح نمط التوجيه المفصل، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الأسلوب المعرفي للطلاب (المعتمدين/ المستقلين عن المجال الإدراكي) على التحصيل المعرفي والأداء العملي وجودة المنتج الطباعي السيرجرافي لصالح الطلاب المستقلين، كذلك أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية ترجع لأثر التفاعل بين نمط التوجيه والأسلوب المعرفي على التحصيل المعرفي والأداء العملي وجودة المنتج الطباعي السيرجرافي.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الجامعي
|a التعليم الافتراضي
|a المعامل الافتراضية
|a الأسلوب المعرفي
|a نمط التوجيه
|a الطباعة السيرجرافية
|a شعبة تكنولوجيا التعليم
|a جامعة الازهر
|
| 700 |
|
|
|9 407581
|a إبراهيم، شريف أحمد
|e مشرف
|
| 700 |
|
|
|9 58786
|a أبو الخير، عصام محمد أحمد
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0017-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0017-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0017-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0017-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0017-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0017-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0017-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0017-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0017-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0017-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-006-044-0017-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 770504
|d 770504
|
