ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تطوير الدور التربوي والدعوي لمصليات كليات جامعة الأميرة نورة بنت عبدالرحمن في ضوء آراء أعضاء هيئة التدريس والطالبات

العنوان المترجم: Developing the Educational and Advocacy Role of The Chapels of Princess Noura Bint Abdulrahman University Colleges in Light of The Opinions of Faculty Members and Female Students
المصدر: مجلة التربية
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الزيد، حصة عبدالكريم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: المسلم، دلال (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع168, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
التاريخ الهجري: 1437
الشهر: أبريل
الصفحات: 387 - 437
DOI: 10.21608/JSREP.2019.31442
ISSN: 1110-323X
رقم MD: 772005
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

16

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تطوير الدور التربوي والدعوى لمصليات كليات جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن في ضوء آراء أعضاء هيئة التدريس والطالبات. واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي. وتكونت مجموعة الدراسة من 203 عضو هيئة تدريس يمثلون كليات الجامعة المختلفة، و721 طالبة من طالبات الجامعة من مختلف المستويات الدراسية ومن كليات الجامعة. وتمثلت أداة الدراسة في تصميم استبانه لجمع المعلومات والبيانات. وارتكز الإطار النظري للدراسة على عدة عناصر، هي على النحو التالي، مكانة المساجد في الإسلام، دور المساجد في الإصلاح، دور المساجد في التعليم، دور المملكة العربية السعودية البارز في العناية بالمساجد، مواصفات مشرفة المصلي وكيفية اختيارها. وأوضحت نتائج الدراسة أن هناك موافقة بين أفراد عينة الدراسة من الموظفات والطالبات على واقع المصليات الحالي في جامعة الأميرة نورة بنت عبد الرحمن وذلك يتمثل في : أهمية استقطاب أعضاء أو داعيات من داخل أو خارج الجامعة لإقامة بعض المحاضرات، وتعزيز دور المصلي بإقامة الدورات والأنشطة الخارجية. كما أوضحت النتائج أن هناك موافقة بين أفراد عينة الدراسة من الموظفات على الدور المستقبلي الذي يمكن أن تؤديه مصليات الجامعة بما يسهم في دعم توجه الجامعة في البناء الديني والثقافي السليم لطالباتها. وأوصت الدراسة بضرورة إقامة ندوات ولقاءات مفتوحة داخل المصلي تحضرها داعيات من خارج الجامعة ومناقشة بعض الأمور التي تخص الطالبات سوف يجذب الطالبات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

ISSN: 1110-323X