ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام استراتيجية الكرسي...>مارك

أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار والاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمصر

العنوان المترجم: The Effect of Using the Hot Seat Strategy Through Teaching Science in Developing Dialogue Skills and Scientific Interest Among Students in The Primary Stage in Egypt
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عبدالكريم، سعد خليفة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel-Karim, Saad Khalifa
المجلد/العدد: مج32, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 1 - 57
DOI: 10.21608/MFES.2016.106647
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 775471
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | تعليم العلوم | استراتيجية الكرسي الساخن | مهارات الحوار | الاهتمام العلمي | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الكرسي الساخن | مهارات الحوار | الاهتمام العلمي | Hot Seat Strategy | Dialogue Skills | Scientific Interest
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

444

حفظ في:
LEADER 03327nam a22002537a 4500
001 0154798
024 |3 10.21608/MFES.2016.106647 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a عبدالكريم، سعد خليفة  |g Abdel-Karim, Saad Khalifa  |e مؤلف  |9 265708 
242 |a The Effect of Using the Hot Seat Strategy Through Teaching Science in Developing Dialogue Skills and Scientific Interest Among Students in The Primary Stage in Egypt 
245 |a أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار والاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية بمصر 
260 |b جامعة أسيوط - كلية التربية  |c 2016  |g يوليو 
300 |a 1 - 57 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تقصي أثر استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار والاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمصر. "وأُجري البحث بكلية التربية بجامعة أسيوط. وتكونت عينة البحث من (74) تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدينة أسيوط، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، مجموعة تجريبية (37) تلميذاً، ومجموعة ضابطة بنفس العدد (37) تلميذاً. وشملت أدوات الدراسة اختبار لقياس مهارات الحوار، ومقياس للاهتمام العلمي. وتوصلت نتائج الدراسة إلى فاعلية استخدام استراتيجية الكرسي الساخن عبر تعليم العلوم في تنمية مهارات الحوار والاهتمام العلمي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمصر 
520 |b Research Objective: This research aimed to investigating teh TEMPEffect of Using Hot Seat Strategy Through Teaching Science for Developing Dialogue Skills and Scientific Interest for Elementary Stage Pupils. Research Sample: Teh sample of teh research consisted of (74) from teh fifth grade of elementary school pupils of Assiut city. Research Tools: Teh tools of this research involved Dialogue Skills test and Scientific Interest scale. Research Results: Teh research achieved teh following results: Teh TEMPeffect of Hot Seat Strategy Through Teaching Science for Developing Dialogue Skills and Scientific Interest for Elementary Stage Pupils 
653 |a المرحلة الابتدائية  |a تعليم العلوم  |a استراتيجية الكرسي الساخن  |a مهارات الحوار  |a الاهتمام العلمي  |a مصر 
692 |a استراتيجية الكرسي الساخن  |a مهارات الحوار  |a الاهتمام العلمي  |b Hot Seat Strategy  |b Dialogue Skills   |b Scientific Interest 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 001  |e Journal of Faculty of Education  |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ  |l 003  |m مج32, ع3  |o 0081  |s مجلة كلية التربية  |v 032  |x 1110-2292 
856 |u 0081-032-003-001.pdf  |n https://mfes.journals.ekb.eg/article_106647.html 
930 |d y  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 775471  |d 775471 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.