ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات الأداء اللغوي الحياتي و...>الوصف

مهارات الأداء اللغوي الحياتي ومدى توافرها لدى تلاميذ المرحلة الإبتدائية

العنوان المترجم: The Life Linguistic Performance Skills and The Extent of Their Availability Among Primary School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: إبراهيم، أحمد سيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السيد، أحمد أحمد أحمد (م. مشارك), إسماعيل، عبدالرحيم فتحي محمد (م. مشارك), عبدالقادر، عبدالرازق مختار محمود (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج32, ع3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 327 - 355
DOI: 10.21608/MFES.2016.106748
ISSN: 1110-2292
رقم MD: 775604
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الابتدائية | تدريس اللغة العربية | الأداء اللغوي | المهارات اللغوية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

263

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على" مهارات الأداء اللغوي الحياتي ومدي توافرها لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية". واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، والمنهج شبه التجريبي. وتكونت عينة الدراسة من (40) تلميذ وتلميذة من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي بمدرسة طهطا الابتدائية المشتركة، بإدارة طهطا التعليمية محافظة سوهاج. وتمثلت الدراسة في استخدام قائمة مهارات الأداء اللغوي الحياتي المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي، واختبار مهارات الأداء اللغوي الحياتي المناسبة لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عدم توافر مهارات فرعية كثيرة في أداء التلاميذ ولم يستطيعوا ممارستها، منها مهارات الاستماع: يستخلص بعض النتائج الصحيحة من النص المسموع، ويكمل القصة المسموعة الناقصة حتى يصل إلى نهاية مرضية، ويدلل فيما استمع إليه على أهمية الثقة في الله والأمل في الحياة، ويصدر أحكاماً على النص المسموع في ضوء الخبرات السابقة له. وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من قائمة مهارات الأداء اللغوي الحياتي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي في صفوف تعليمية أخري. والاستفادة من مهارات الأداء اللغوي الحياتي في سنوات دراسية أخري. واقترحت الدراسة بعمل مهارات الأداء اللغوي الحياتي ومدي توافرها لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية، ومهارات التفكير الإبداعي ومدي توافرها لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية. ومهارات الأداء اللغوي الحياتي ومدي توافرها لدي تلاميذ المرحلة الابتدائية ذوي الاحتياجات الخاصة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.