فاعلية نمط الرحلة الإفتراضية التعليمية في تنمية المهارات الإبداعية لدى طلاب التعليم الصناعي بكلية التربية
| المصدر: | دراسات تربوية واجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | رشدي، إبراهيم محمد عبدالله (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | القاضى، رضا عبده إبراهيم (م. مشارك), قاسم، أميمة إبراهيم محمد (م. مشارك), حسنين، إيمان صلاح الدين صالح (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج22, ع1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 269 - 299 |
| ISSN: |
2682-3616 |
| رقم MD: | 776277 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
237
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية نمط المرحلة الافتراضية التعليمية في تنمية المهارات الإبداعية لدى طلاب التعليم الصناعي بكلية التربية. اعتمدت الدراسة على المنهج الشبه تجريبي. تكونت عينة الدراسة من طلاب كلية التربية جامعة حلوان قسم التعليم الصناعي تخصص صناعات زخرفية شعبة صناعات خشبية الفرقة الثانية. تمثلت أدوات الدراسة في الاستبيان لتحديد أدوات الرحلة الافتراضية المناسبة لتنمية المهارات الإبداعية وتحديد قائمة بالمهارات الإبداعية المراد تنميتها لدى طلاب التعليم الصناعي، مقياس تورانس للمهارات الإبداعية. تناولت الدراسة عدد من العناصر، العنصر الأول: مفهوم الرحلات الافتراضية، العنصر الثاني: الأهمية التربوية للرحلات التعليمية الافتراضية، العنصر الثالث: أنماط الرحلات التربوية، العنصر الرابع: مميزات الرحلات الافتراضية، العنصر الخامس: التفكير الإبداعي ومهاراته، العنصر السادس: العوامل المؤثرة في التفكير الإبداعي، العنصر السابع: قيمة التفكير الإبداعي. توصلت نتائج الدراسة إلى أن الاستعانة بالرحلة ثلاثية الأبعاد تعتبر في المرحلة الثانية لما تقدمه من محاور مختلفة وخاصة توافر الطول والعرض والعمق للمشغولات الفنية وذلك مااتاح للطالب التفاعل أكثر مع المعروضات الفنية، كما توصلت إلى أنها تساعد الرحلة ثلاثية الأبعاد إلى إعطاء رسومات محورة تحمل أهم الملامح الأساسية للمشغولات الفنية في العصور الإسلامية. أوصت الدراسة على تبنى نموذج الرحلة الافتراضية التي قام بها الباحث وتطويره والاستفادة منه في تدريس مادة تاريخ الاختصاص، كما أوصت بالاهتمام بالمستحدثات التكنولوجية الحديثة ومنها الرحلات الافتراضية في إكساب المهارات الفنية من خلال توفير أنماط مختلفة من أنماط الرحلات الافتراضية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-3616 |
عناصر مشابهة
-
الجامعة الافتراضية كمتغير في تطوير سياسات التعليم الجامعي دراسة مطبقة على أعضاء هيئة التدريس بجامعة حلوان
بواسطة: مرعي، أحمد إبراهيم بيومي منشور: (2016) -
أثر اختلاف نمط التدريب الإلكترونى "المساعد، المدمج" فى تنمية مهارات استخدام الفصول الافتراضية لدى طلبة الدراسات العليا بكلية التربية واتجاهاتهم نحوها
بواسطة: عبدالمجيد، أشرف عويس محمد منشور: (2016) -
أنماط التجول في المكتبة الافتراضية القائمة على الجولات الافتراضية البانورامية وأثرها على تنمية مهارات البحث عن المعرفة التكنولوجية لدى طلاب كلية التربية بالمنصورة
بواسطة: عبدالغفار، هشام محمد جميل منشور: (2017) -
تطوير بيئة تعلم إفتراضية قائمة على التفاعل بين وجهة الضبط (داخلي / خارجي) واستراتيجية التعلم الإلكتروني المنظم ذاتياً (المساعدة الاجتماعية الإلكترونية / مراجعة السجلات الإلكترونية) وأثرها في تنمية مهارات استخدام الأجهزة التعليمية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية
بواسطة: عوض، أماني محمد عبدالعزيز منشور: (2018) -
نمطان لعرض المحتوى "هرمى – توسعي" ببيئة تعلم إلكتروني قائمة علي الفيديو المتشعب وفاعليتهما في تنمية مهارات إنتاج المتاحف الافتراضية وفاعلية الذات الإبداعية والاستمتاع بالتعلم لدى طالبات تكنولوجيا التعليم وتصوراتهن نحو بيئة التعلم
بواسطة: الخولى، سارة سامى عباس محمد منشور: (2023)
