| LEADER |
04367nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0155818 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a رشدي، إبراهيم محمد عبدالله
|q Rushdi, Ibrahim Mohammed Abdullah
|e مؤلف
|9 389503
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية نمط الرحلة الإفتراضية التعليمية في تنمية المهارات الإبداعية لدى طلاب التعليم الصناعي بكلية التربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية
|c 2016
|g يناير
|
| 300 |
|
|
|a 269 - 299
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e هدفت الدراسة إلى قياس فاعلية نمط المرحلة الافتراضية التعليمية في تنمية المهارات الإبداعية لدى طلاب التعليم الصناعي بكلية التربية. اعتمدت الدراسة على المنهج الشبه تجريبي. تكونت عينة الدراسة من طلاب كلية التربية جامعة حلوان قسم التعليم الصناعي تخصص صناعات زخرفية شعبة صناعات خشبية الفرقة الثانية. تمثلت أدوات الدراسة في الاستبيان لتحديد أدوات الرحلة الافتراضية المناسبة لتنمية المهارات الإبداعية وتحديد قائمة بالمهارات الإبداعية المراد تنميتها لدى طلاب التعليم الصناعي، مقياس تورانس للمهارات الإبداعية. تناولت الدراسة عدد من العناصر، العنصر الأول: مفهوم الرحلات الافتراضية، العنصر الثاني: الأهمية التربوية للرحلات التعليمية الافتراضية، العنصر الثالث: أنماط الرحلات التربوية، العنصر الرابع: مميزات الرحلات الافتراضية، العنصر الخامس: التفكير الإبداعي ومهاراته، العنصر السادس: العوامل المؤثرة في التفكير الإبداعي، العنصر السابع: قيمة التفكير الإبداعي. توصلت نتائج الدراسة إلى أن الاستعانة بالرحلة ثلاثية الأبعاد تعتبر في المرحلة الثانية لما تقدمه من محاور مختلفة وخاصة توافر الطول والعرض والعمق للمشغولات الفنية وذلك مااتاح للطالب التفاعل أكثر مع المعروضات الفنية، كما توصلت إلى أنها تساعد الرحلة ثلاثية الأبعاد إلى إعطاء رسومات محورة تحمل أهم الملامح الأساسية للمشغولات الفنية في العصور الإسلامية. أوصت الدراسة على تبنى نموذج الرحلة الافتراضية التي قام بها الباحث وتطويره والاستفادة منه في تدريس مادة تاريخ الاختصاص، كما أوصت بالاهتمام بالمستحدثات التكنولوجية الحديثة ومنها الرحلات الافتراضية في إكساب المهارات الفنية من خلال توفير أنماط مختلفة من أنماط الرحلات الافتراضية.\nكُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الصناعي
|a الرحلة الإفتراضية
|a المهارات الإبداعية
|a كلية التربية
|a جامعة حلوان
|
| 700 |
|
|
|a القاضى، رضا عبده إبراهيم
|q Alqadi, Reda Abduh Ibrahim
|e م. مشارك
|9 155681
|
| 700 |
|
|
|a قاسم، أميمة إبراهيم محمد
|g Qasim, Omaima Ibrahim
|e م. مشارك
|9 292965
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Education & Educational Research
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 006
|f Dirāsāt Tarbawiyyaẗ wa Iğtimāʿiyyaẗ
|l 001
|m مج22, ع1
|o 0120
|s دراسات تربوية واجتماعية
|t Educational and Social Studies
|v 022
|x 2682-3616
|
| 700 |
|
|
|a حسنين، إيمان صلاح الدين صالح
|g Saleh, Eman Salah El-Din
|e م. مشارك
|9 250923
|
| 856 |
|
|
|u 0120-022-001-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 776277
|d 776277
|
