ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بناء وتقنين مقياس الوعي الثقاف...>الوصف

بناء وتقنين مقياس الوعي الثقافي لتلاميذ الحلقة الابتدائية من التعليم الأساسي

المصدر: دراسات تربوية واجتماعية
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: سيد، عز سيد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قناوي، شاكر عبدالعظيم محمد (م. مشارك), سلطان، صفاء عبدالعزيز محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج22, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 929 - 956
ISSN: 2682-3616
رقم MD: 776310
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الأساسي | المرحلة الإبتدائية | الوعي الثقافي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

270

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى بناء وتقنين مقياس الوعي الثقافي لتلاميذ الحلقة الابتدائية من التعليم الأساسي. وتكونت مجموعة البحث 41 تلميذ من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. وتمثلت اداة البحث في بناء مقياس الوعي الثقافي والذي تكون من عدة محاور، هي كالتالي، الثقافة العامة، والثقافة الإسلامية والثقافة العربية، الثقافة المصرية. واستند الإطار النظر للبحث على عدة عناصر ، هي على النحو التالي، أهمية الثقافية في الفكر المعاصر، مفهوم تعلم وتعليم الثقافة، العلاقة بين اللغة والثقافة، الوعي وعلاقته بالثقافة، الوعي الثقافي، موضوعات الوعي الثقافي( وهي التحيزات الثقافية- والعلاقات الاجتماعية- انماط الحياة واساليبها)، تشكيل الوعي الثقافي، متطلبات الوعي الثقافي وتنميته( مثل : تنمية المعارف- تنمية العمليات العقلية- غرس القيم والاتجاهات المرغوبة والتدريب على تطبيقها من خلال مواقف حياتية)، خصائص النمو الثقافي لتلاميذ الصف الخامس الابتدائي( مثل: تعلم المهارات اللازمة لشؤن الحياة، والمعايير الخلقية، والقيم والاتجاهات، وتعد انسب المراحل من وجهة نظر علم نفس النمو لعملية التطبيع الاجتماعي حيث تتسع دائرة التلميذ الاجتماعية وتتنوع علاقاته). واشارت خاتمة البحث الى أنه تم بناء المقياس اعتمادا على الادبيات والدراسات السابقة ونتائج استطلاع اراء السادة المحكمين في مجال المناهج وطرق التدريس، وعلم النفس التعليمي والصحة النفسية في ضوء آراء السادة المحكمين، وبعد تطبيق المقياس أظهر المقياس درجات عالية من الثبات تتراوح بين (514. -956.)، وهي قيم مرتفعة تشير الى ثبات المقياس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2682-3616

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.