ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







برنامج مقترح في ضوء المعايير الدولية لتنمية التفكير الإبداعي وحل المشكلات الحياتية في الرياضيات للطلبة المتفوقين بالمرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: Suggested Program in the Light of International Standards for Developing Creative Thinking and Solving life Problems in Mathematics for High Achievers Students in Secondary Stage
المؤلف الرئيسي: الأغا، هانى عبدالقادر عثمان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alagha, Hani
مؤلفين آخرين: أبو عميرة، محبات محمود حافظ (مشرف) , البنا، مكة عبدالمنعم محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2016
موقع: القاهرة
التاريخ الهجري: 1437
الصفحات: 1 - 446
رقم MD: 782648
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة دكتوراه
الجامعة: جامعة عين شمس
الكلية: كلية البنات للاداب والعلوم والتربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2206

حفظ في:
LEADER 04151nam a22003497a 4500
001 0066882
041 |a ara 
100 |9 77708  |a الأغا، هانى عبدالقادر عثمان  |g Alagha, Hani  |q Alagha, Hani Abdulqader  |e مؤلف 
245 |a برنامج مقترح في ضوء المعايير الدولية لتنمية التفكير الإبداعي وحل المشكلات الحياتية في الرياضيات للطلبة المتفوقين بالمرحلة الثانوية 
246 |a Suggested Program in the Light of International Standards for Developing Creative Thinking and Solving life Problems in Mathematics for High Achievers Students in Secondary Stage 
260 |a القاهرة  |c 2016  |m 1437 
300 |a 1 - 446 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة دكتوراه  |c جامعة عين شمس  |f كلية البنات للاداب والعلوم والتربية  |g مصر  |o 0022 
520 |a هدف البحث إلى بناء برنامج مقترح في ضوء المعايير الدولية؛ والكشف عن فاعليته في تنمية مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة؛ الأصالة، الحساسية للمشكلات) ومهارات حل المشكلات الحياتية في الرياضيات للطلبة المتفوقين بالصف الحادي عشر، تكونت مجموعة البحث من (32) طالباً متفوقاً. استخدم الباحث المنهج التجريبي معتمداً التصميم ذا المجموعة الواحدة مع قياس قبلي -بعدي. ويوضح البحث كيفية إعداد البرنامج المقترح وتوضيح أسس بناء البرنامج المقترح (الأهداف،‏ المحتوى، استراتيجيات التدريس، والأنشطة والتقويم)، وكذلك إجراءات بناء دليل المعلم، وتمثلت أدوات القياس في: اختبار التفكير الإبداعي واختبار المشكلات الحياتية. ويحتوي البحث على أربعة فصول: الفصل الأول "مشكلة البحث وإجراءاته"؛ الفصل الثاني معايير المناهج وعلاقتها بالتفكير الإبداعي وحل المشكلات للمتفوقين في الرياضيات"، الفصل الثالث "أدوات البحث وإجراءاته التجريبية، الفصل الرابع "نتائج البحث -تفسيرها ومناقشتها". وتوصل البحث إلى: فاعلية البرنامج المقترح في ضوء المعايير الدولية في تنمية مهارات التفكير الإبداعي (الطلاقة، المرونة، الأصالة، الحساسية للمشكلات) ومهارات حل المشكلات الحياتية في الرياضيات للطلبة المتفوقين بالصف الحادي عشر. 
653 |a تدريس الرياضيات  |a البرامج التعليمية  |a حل المشكلات الحياتية  |a المعايير الدولية  |a التفكير الإبداعي  |a الطلاب المتفوقون  |a التعليم الثانوي  |a رسائل الدكتوراه 
700 |a أبو عميرة، محبات محمود حافظ  |g Abou Emera, Mohebbat Mahmoud Hafez  |e مشرف  |9 65185 
700 |a البنا، مكة عبدالمنعم محمد  |g El Banna, Makka Abd Elmoneam  |e مشرف  |9 84123 
856 |u 9801-001-019-0022-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9801-001-019-0022-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9801-001-019-0022-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9801-001-019-0022-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9801-001-019-0022-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9801-001-019-0022-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9801-001-019-0022-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9801-001-019-0022-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9801-001-019-0022-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9801-001-019-0022-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9801-001-019-0022-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 782648  |d 782648